普通高等学校招生全国统一考试(The National College Entrance Examination),简称“高考”。考试日期为每年6月7日、8日。中国高考报名人数在2008年达到历史最高峰1050万人之后急剧下降,直至2014年起开始止跌趋稳。对于这场改变无数人命运的人生大考,即使近年来高考录取率越来越高(80%),但依旧寄托着无数人对于未来的满满希望……没有经历过高考的人生是不完整的人生。高考是人生最后一次不用拼爹的最公平机会。
【2023年高考全国高考时间:6月7日-8日】
2023年高考全国统考科目的考试时间安排:6月7日 9:00 至11:30 语文;15:00至17:00 数学。6月8日 9:00 至11:30 文科综合/理科综合;15:00至17:00 外语。全国有很多地区开始实行高考新模式,不再按照文理科区分考试,而是以语数外再加三门副科的形式进行考察,具体需根据学生户籍所在地区的高考政策为准。
根据教育部《教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知》明确了2023年考试时间如下:
日期 | 考试时间 | 考试科目 |
---|---|---|
6月7日 | 09:00至11:30 | 语文 |
15:00至17:00 | 数学 | |
6月8日 | 09:00至11:30 | 文科综合/理科综合 |
15:00至17:00 | 外语 |
有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。
数据显示,伴随着中国普通高校数量的增长,中国高考人数一直在持续变化。上个世纪八十年代,报名人数一度每年只有100多万人。2019年之前高考人数顶峰时期是2008年,为1050万,到2013年下降到912万,2014、2015年分别增加到939万、942万,2016、2017年稳定为940万。2018年增加35万达到975万。中国大学录取比例从1977年恢复高考时的5%,全国大学生在几十万人。1982-1986年全国高考人数不足200万。其实从1978年开始往后,连续6年,全国参加高考的人数都在下降。从82年开始,一直到86年,连续5年全国参加高考的人数都不足200万,但是相应的高考的录取率却逐年提高。40年来录取率一直上涨,一直到上世纪90年代初,高考录取比例也不过23%。高考录取比例的井喷式增长,主要还是从1999年开始,在此之前,高考录取比例也只有30%多,1999年高考录取比例达到了55.44%。自此之后,高考录取人数逐年增多,录取比例逐步扩大。但是高考录取扩大的是“三本”、“专科”,而“二本”、“一本”依旧难考。比如2021年,39所“985”高校仅录取21万人。
2021年高考报名人数达1078万,突破了2020年的峰值1071万,创造了1977年恢复高考以来的历史新高。2019年是近十年高考报名人数首次超过1000万(2007-2009年连续三年突破千万)。对比2018年的975万,增长25万;分析近10年来高考人数变化可以发现,2018年较2017年增长35万,相对增幅更大;如果再对比考研人数的增长,2018年238万,2019年290万,增长52万,增幅达21.8%,2021年高考人数的增长实在算不上多。高考人数的增长是人口的自然增长,而考研人数的增长在一定程度上反映出学生对学历,对名校的追求。
以2002年到2003年出生的学生为主力军,而且这已经是中国高考报名人数连续攀升第四个年头。虽然人数不断增加,但是值得一提的是:2002年和2003年出生的人口分别是1647万人和1599万人,低于2000年的1771人和2001年的1702万人。出生人口群体少了,但是高考报名的人数却增加了。这足够说明我们在高等教育上的普及发展有了较快的进展,也说明人们对于教育越来越重视。同样,我们社会上进一步开放中职毕业生参加高考的举动,也是高考人数持续增加的原因之一。
从2009年到2018年,近10年来,每年高考的实际录取人数都在递增,实际录取率从2009年的62.70%增加到2018年的81.13%。不得不说这是一个很大的提高。截止2022年,中国普通高等学校共有2759所,其中本科院校1270所,高职院校1489所,而且还有其他研究生培养单位815个,各种形式的高等教育在校人数规模达到了4430万人。高等教育毛入学率从2012年的30%,提高至2021年的57.8%,高等教育进入世界公认的普及化阶段。我国接受高等教育的人口达到2.4亿,新增劳动力平均受教育年限达13.8年,劳动力素质结构发生了重大变化,全民族素质得到稳步提高。按照这个趋势,或许未来的某一天,我们真的能实现人人都有大学上的梦想。
1950年—2022年参加全国高考人数、录取人数和录取率及招生高校数
序号 | 时间(年) | 参加高考人数(万人) | 高考录取人数(万人) | 高考录取率(%) | 招生高校数 |
---|---|---|---|---|---|
1950 | 5.8 | ||||
1951 | 5.2 | ||||
1952 | 7.3 | 6.64 | 91% | ||
1953 | 9.0 | 7.0 | 77% | ||
1954 | 13.4 | 9.38 | 70% | ||
1955 | 17.7 | 9.8 | 60% | ||
1956 | 35.0 | 18.5 | 48% | ||
1957 | 25.2 | 10.6 | 48% | ||
1958 | 26.5 | 121% | |||
1959 | 33.3 | 27.4 | 81% | ||
1960 | 29.0 | 32.3 | 111.4% | ||
1961 | 21.4 | 16.9 | 80% | ||
1962 | 44.1 | 10.7 | 24.3% | ||
1963 | 53.1 | 13.3 | 25% | ||
1964 | 44.9 | 14.7 | 34% | ||
1965 | 36.0 | 16.4 | 45.6% | ||
1966 | |||||
1967 | |||||
1968 | |||||
1969 | |||||
1970 | 9 | ||||
1971 | |||||
1972 | 13 | ||||
1973 | 15.3 | ||||
1974 | 16.5 | ||||
1975 | 19 | ||||
1976 | |||||
1 | 1977 | 570 | 27.3 | 5% | 404 |
2 | 1978 | 610 | 40.2 | 7% | 598 |
3 | 1979 | 468 | 28 | 6% | 633 |
4 | 1980 | 333 | 28 | 8% | 675 |
5 | 1981 | 259 | 28 | 11% | 704 |
6 | 1982 | 187 | 32 | 17% | 715 |
7 | 1983 | 167 | 39 | 23% | 805 |
8 | 1984 | 164 | 48 | 29% | 902 |
9 | 1985 | 176 | 62 | 35% | 1016 |
10 | 1986 | 191 | 57 | 30% | 1054 |
11 | 1987 | 228 | 62 | 27% | 1063 |
12 | 1988 | 272 | 67 | 25% | 1075 |
13 | 1989 | 266 | 60 | 23% | 1079 |
14 | 1990 | 283 | 61 | 22% | 1075 |
15 | 1991 | 296 | 62 | 21% | 1075 |
16 | 1992 | 303 | 75 | 25% | 1053 |
17 | 1993 | 286 | 98 | 34% | 1065 |
18 | 1994 | 251 | 90 | 36% | 1080 |
19 | 1995 | 253 | 93 | 37% | 1054 |
20 | 1996 | 241 | 97 | 40% | 1032 |
21 | 1997 | 278 | 100 | 36% | 1020 |
22 | 1998 | 320 | 108 | 34% | 1022 |
23 | 1999 | 288 | 160 | 56% | 1071 |
24 | 2000 | 375 | 221 | 59% | 1041 |
25 | 2001 | 454 | 268 | 59% | 1225 |
26 | 2002 | 510 | 320 | 63% | 1396 |
27 | 2003 | 613 | 382 | 62% | 1552 |
28 | 2004 | 729 | 447 | 61% | 1731 |
29 | 2005 | 877 | 504 | 57% | 1792 |
30 | 2006 | 950 | 546 | 57% | 1867 |
31 | 2007 | 1010 | 566 | 56% | 1908 |
32 | 2008 | 1050 | 599 | 57% | 2263 |
33 | 2009 | 1020 | 629 | 62% | 2305 |
34 | 2010 | 946 | 657 | 69% | 2385 |
35 | 2011 | 933 | 675 | 72% | 2487 |
36 | 2012 | 915 | 685 | 75% | 2442 |
37 | 2013 | 912 | 684 | 75% | 2622 |
38 | 2014 | 939 | 697 | 74.3% | 2529 |
39 | 2015 | 942 | 700 | 74.3% | 2553 |
40 | 2016 | 940 | 705 | 75% | 2595 |
41 | 2017 | 940 | 700 | 74.46% | 2631 |
42 | 2018 | 975 | 790.99 | 81.13% | 2663 |
43 | 2019 | 1031 | 820 | 79.53% | 2688 |
44 | 2020 | 1071 | 856 | 79.92% | 2956 |
45 | 2021 | 1078 | 1001.32 | 92.89% | |
46 | 2022 | 1193 |
1、1957年~1965年的报考人数实际为高中毕业生人数,数据有缺失,有出入,故录取率并不完全精准;
2、1966年至1969年,因为众所周知的原因,推迟高考,大专院校没有招生。
3、1970年第一届工农兵大学生,1970年9月-1971年3月入学,招收学员9万人。1971年,没有招生,原因待查。1972年第二届工农兵大学生,1972年9月入学,招收学员13万人。1973年第三届工农兵大学生,1973年9月入学,招收学员15.3万人。1974年第四届工农兵大学生,1974年9月入学,招收学员16.5万人。1975年第五届工农兵大学生,1975年9月入学,招收学员19万人。1976年第六届工农兵大学生,1977年3月入学。招收学员21.7万人。人们把从工农兵中选拔的大中专学生称为“工农兵学员”,从1970年至1976年,我国共招收六届(因为1971年没有招生)工农兵学员约有2300万人,另说有2880万工农兵学员,其中在高等院校就读的学生又称为工农兵大学生94万人。
4、1980年,一些省、市、自治区扩大招收自费走读生7000多人。
2002~2022年历年高校毕业生人数
2022年各省高考报名人数排名
排名 | 省/市 | 报考人数(万) |
---|---|---|
1 | 河南 | 125 |
2 | 山东 | 86.7 |
3 | 河北 | 75.32 |
4 | 广东 | 70.2 |
5 | 湖南 | 65.5 |
6 | 广西 | 61 |
7 | 安徽 | 60.1 |
8 | 四川 | 57.56 |
9 | 江西 | 57.5 |
10 | 贵州 | 47.8 |
11 | 湖北 | 46 |
12 | 江苏 | 40.6 |
13 | 云南 | 38.83 |
14 | 浙江 | 36 |
15 | 山西 | 33.7 |
16 | 陕西 | 32.3 |
17 | 重庆 | 31.4 |
18 | 辽宁 | 24.52 |
19 | 甘肃 | 24.32 |
20 | 福建 | 21.94 |
21 | 新疆 | 21.85 |
22 | 内蒙古 | 18.5 |
23 | 黑龙江 | 18.2 |
24 | 吉林 | 12.5 |
25 | 上海 | 7 |
26 | 宁夏 | 6.56 |
27 | 海南 | 6.39 |
28 | 青海 | 6.06 |
29 | 天津 | 5.8 |
30 | 北京 | 5.4 |
31 | 西藏 | 3.2 |
2017~2021年全国高考各省报名人数
2012-2019年各省高考报名人数(单位:万)
省/市 | 2019年 | 2018年 | 2017年 | 2016年 | 2015年 | 2014年 | 2013年 | 2012年 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河南 | 100万+↑ | 98.3万↑ | 86.3万↑ | 82万↑ | 77.2万↑ | 72.4万↓ | 71.63万↓ | 80.5万↑ |
广东 | 76.8万↑ | 75.8万↑ | 75.7万↑ | 73.3万↓ | 75.4万↓ | 75.6万↑ | 72.7万↑ | 69.2万↑ |
山东 | 55.99万↑ | 59.2万↑ | 58.3万↓ | 60.2万↑ | 69.61万↑ | 55.8万↑ | 50万↓ | 51万↓ |
四川 | 65万↑ | 62万↑ | 58.3万↑ | 57.13万 | 超57万 | 57.17万↑ | 54万↑ | 53.8万↑ |
河北 | 55.96万↑ | 48.6万↑ | 43.6万↑ | 42.31万↑ | 40.48万↓ | 41.82万↓ | 44.98万↓ | 45.93万↓ |
安徽 | 51.3万↑ | 49.9万 | 49.9万↓ | 50.99万↓ | 54.6万↑ | 52.7万↑ | 51.1万↑ | 50.6万↓ |
湖南 | 50万↑ | 45.2万↑ | 41.1万↑ | 40.16万↑ | 38.99万↑ | 37.8万↑ | 37.3万↑ | 35.2万↓ |
广西 | 46万↑ | 40万↑ | 36.5万↑ | 33万余↑ | 近31万↓ | 31.5万↑ | 29.8万↑ | 28.5万↓ |
贵州 | 45.8万↑ | 44.1万↑ | 41.2万↑ | 37.38万↑ | 33.05万↑ | 29.27万↑ | 24.78万↓ | 24.8万↑ |
江西 | 42.1万↑ | 38万↑ | 36.5万↑ | 36.06万↑ | 35.46万↑ | 32.59万↑ | 27.43万↑ | 26.9万↓ |
湖北 | 38.4万↑ | 37.4万↑ | 36.2万↑ | 36.14万↓ | 36.84万↓ | 40.27万↓ | 43.8万↓ | 45.7万↓ |
江苏 | 33.9万 | 33万 | 33万↓ | 36.04万↓ | 39.29万↓ | 42.57万↓ | 45.1万↓ | 47.4万↓ |
云南 | 32.6万↑ | 30万↑ | 29.3万↑ | 28万↑ | 27.21万↑ | 25.59万↑ | 23.6万↑ | 21万↓ |
陕西 | 32.59万↑ | 31.9万 | 31.9万↓ | 32.8万余↓ | 34.4万↓ | 35.3万↓ | 36.65万↓ | 37.53万↓ |
浙江 | 31.5万↑ | 30.6万↑ | 29.1万↓ | 30.74万↓ | 31.79万↑ | 30.86万↓ | 31.3万↓ | 31.6万↑ |
山西 | 31.4万↑ | 30.5万↓ | 31.7万↓ | 33.9万↓ | 34.22万↑ | 34.16万↓ | 35.8万↓ | 36.1万↑ |
重庆 | 26.4万↑ | 25万↑ | 24.7万↓ | 24.88万↓ | 25.54万↑ | 25.06万↑ | 23.5万↑ | 23万↑ |
辽宁 | 24.4万↑ | 18.5万↓ | 20.8万↓ | 21.82万↓ | 22.51万↓ | 23.9万↓ | 25.4万↓ | 25.6万↑ |
甘肃 | 21.8万↓ | 27.3万↓ | 28.5万↓ | 29.6万余↓ | 30.38万↑ | 29.7万↑ | 28.3万↓ | 29.6↓ |
福建 | 20.78万↑ | 20万↑ | 18.8万↑ | 17.5万↓ | 18.93万↓ | 25.5万 | 25.5万↑ | 25万↓ |
内蒙古 | 19.5万↓ | 19.8万↓ | 20.11万↓ | 18.4万↓ | 18.8万↓ | 19.3万↑ | 18.95万↓ | |
新疆 | 20.7万↑ | 18.4万↑ | 16.61万↑ | 16.05万↓ | 16.26万↑ | 15.87万↑ | 15.47万↑ | |
黑龙江 | 16.9万↓ | 18.8万↓ | 19.7万↓ | 19.8万↓ | 20.4万↓ | 20.8万↓ | 21万↑ | |
吉林 | 15万↑ | 14.3万↓ | 14.85万↓ | 13.76万↓ | 16.02万↑ | 15.9万↓ | 16.2万↓ | |
宁夏 | 7.17万↑ | 6.9万 | 6.9万 | 6.9万↑ | 6.7万↑ | 6.4万↑ | 5.87万↓ | 6.02万↑ |
海南 | 5.9万↑ | 5.8万↑ | 5.7万↓ | 6.04万↓ | 6.2万↑ | 6.1万↑ | 5.6万↑ | 5.5万↑ |
北京 | 5.9万↓ | 6.3万↑ | 6万↓ | 6.12万↓ | 6.8万↓ | 7.05万↓ | 7.27万↓ | 7.3万↓ |
青海 | 5.7万↑ | 4.2万↓ | 4.6万↑ | 4.5万↑ | 4.2万↑ | 3.97万↓ | 4.06万↑ | 3.8万↓ |
天津 | 5.5万 | 5.5万↓ | 5.7万↓ | 约6万↓ | 6.1万↓ | 约6万 | 6.3万↓ | 6.4万↓ |
上海 | 5万 | 5万+ | 约5.1万 | 5.1万↓ | 5.2万↓ | 5.3万↓ | 5.5万↓ | |
西藏 | 2.5万↓ | 2.8万↑ | 2.4万↑ | 2.1万↑ | 1.96万↑ | 1.89万↓ | 1.9万↑ | |
嘻嘻网高考录取率专题特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,以上信息仅供参考,请以权威部门公布的正式信息为准。 |
2010-2021年全国高考报名人数及录取情况汇总
图:1977年-2017年高考报考人数,录取人数对比图
图:1977年-2017年高考录取率对比图
2016年-2018年高考一本录取率
1977年,恢复高考的第一年,当年570万考生大军一下子涌进了考场,而被入取的只有27.3万人,录取比例29:1,是竞争最激烈的一年。
2001年:考生人数454万,录取人数260万;这一年开始,高考取消了年龄限制,25周岁以上公民均可参加高考。
2003年:考生人数613万,录取人数382万;扩招之后的第一批大学生离开学校走向社会。2003-2009年,中国农民工的工资上涨了 80%,同期大学毕业生的第一份工资没有变化 (尚未考虑通货膨胀因素)。 这就是扩招的后果之一。
2006年:考生人数880万,录取人数530万;一份关于“2006大学生就业力调查”的报告显示,“零工资就业”的人已占被调查者的0.8%左右。
2007年:考生人数1010万, 录取人数566万;录取人数与30年前报考人数极其接近,但是录取比例已经到了50%;
2008年:考生人数1050万,录取人数599万;全国高考报名人数在2008年达到历史最高峰1050万人之后急剧下降,直至2014年起开始止跌趋稳。对于这场改变无数人命运的人生大考,即使近年来高考录取率越来越高,但依旧寄托着无数人对于未来的满满希望……
普通高等学校招生全国统一考试(The National College Entrance Examination),简称“高考”,高考制度从1952年正式施行以来,把一批又一批的高中毕业生送进了大学。文革期间(1966年)高考被迫停止,1977年8月开始恢复高考制度,与过去的惯例不同,1977年的高考不是在夏天,而是在冬天举行的。当然需要纠正的是恢复高考不是邓小平拍板决策的,也不是他提议的。改革开放后高考制度经历了几次重要改革,但是每次改革也都受到了争议。
有些人歌颂“恢复高考改变了千百万人的命运,挽救了中国教育,也挽救了整个中国。”诚然比起靠出身,靠推荐上大学,高考是相对公平公正些,但是从感性上理解一下高考,各地教育水平的差异,各地试卷的不同,各高校针对各省市招生的比例分配都是不公平的,因此吹嘘高考是“当前中国最公平,最公正,最透明的阶层上流通道,真正不看脸,不拼爹”是言过其实的。
对于中国绝大部分平民子弟而言,高考或是他最后一次翻盘的机会,非常的拼命运,类似河南之类的考生大省,而差一分至少差一百名,五分就是上千名。一命二运三风水四积阴德五读书,如果前四个都没有只有拼命读书,各种二代没办法,人家就是前四个比你强,往前两代人家祖辈比你祖辈强没啥抱怨的。
作为在教室里学习的高三学生,你现在觉得高考残酷那是因为你们还没见过更残酷的事,因为幼稚而矫情,而并不是所有人都有资格矫情,矫情是留给有资本的人的。一样是看着霸道总裁风花雪月的电视剧,但你可能一辈子也过不上电视剧里的生活,而有的人天生就有那样的生活。
觉得高考残酷,小小年级追求安逸追求及时行乐,那么极其有理由相信你这一辈子将看到无数比高考残酷的事,这些残酷的事接踵而至让你毫无还手之力,四年之后用人单位只需要一句只要985工程,211工程或者本科学历就可以把你挡在门外。再过两年你明明爱着A姑娘却不得不娶了B姑娘,因为A姑娘你高攀不起。再过几年你有了孩子却跟优质教育资源无缘,因为学区房让你可望不可及。再过几年父母病了,你因为天价医疗费明明有治愈的机会却不得不放弃治疗………
对于高三的学生来说这些还没有经历,甚至觉得成功就在眼前,不稀罕大学毕业那几千但你闭上眼睛想想,上面所说,哪个不比高考残酷,因为那时你只能眼睁睁看着,无能为力,这才是最残酷的事。
看看恢复高考后第一年(1977)的高考作文题目,政治意味那么浓重,或许略显粗糙、简陋,估计好多人都无法下笔了吧?但它们却是当代中国高考语文试卷的迈出的第一步,具有前所未有的历史节点意义。嘻嘻网把当年各省市自治区的作文题目汇集起来,在恢复高考四十年周年之际以飨读者。恢复高考的第一年,也就是1977年,看看那年的各省市的高考作文作文题目,身处这个时代的你,会有一种时光穿梭感吗?
1977年高考作文汇总
1.难忘的一天(山东、陕西、宁夏)
2.紧跟华主席,高唱《东方红》(安徽)
4.英明领袖华主席和吉林人民心连心(吉林)
6.《一个青年矿工的变化》读后感(四川)
8.读实事求是(内蒙)
10.不到长城非好汉(甘肃)
12.为抓纲治国初见成效而欢呼(河南)
14.在我报考大学的时候(宁夏)
16.园丁赞歌——记我最尊敬的一位老师(河北)
18.我在这战斗的一年里(北京)
20.大治之年气象新(贵州、广东)
22.当我想起周总理的时候(新疆)
24.心里的话儿献给华主席(山西)
26.《大庆见闻一则》读后感(福建)
28.谈青年时代(辽宁)
30.他象雷锋同志那样(天津)
32.在抓纲治国的日子里——及先进人物二、三事(上海)
34.难忘的日子。
关于1977年高考
1977年10月正式宣布恢复高考,这个决定把考生范围放得很宽,66届、67届、68届的初中生和高中生都可以报考高等院校。12月,全国570万名考生在同一时刻走进了高考殿堂——“文化大革命”中断了10年之久的高考制度终于得到恢复。这是共和国历史上唯一的一次冬季高考,但对于570万青年来说,那个冬日阳光灿烂。虽然有570万人参加高考,却仅录取27万名,录取率只有4.7%,和今天80%甚至有些地方达到90%的录取率完全是不可想象的事情。
恢复高考第一年,当考上大学的学子们高高兴兴地拿着入取通知书报到后,出现了一个奇特现象,上大学后反而补习高中的课程,有的甚至补习了一年的时间。辽宁省命题小组物理命题的负责人杨喜润解释说:“中断了10年,考上的学生有些底子也很差,所以要是不抓紧时间学习高中的课程,大学的课程无法进行,所以当时就这么个现象,进大学后先学习一下高中课程。”
各省自行负责出题 阅卷没有酬劳只管饭
当时的高考有几个与众不同的地方,第一次在冬天考试,还有就是1977年的高考不是由全国统一负责出题的,而是把命题权放到了各个省。1978年的第二届高考国家收回命题权。杨喜润说,从确定恢复高考到实施考试,前后也就一个多月时间,这么短的时间命题、印刷,再分配到省市县,那是相当紧张的。全国范围没有统一的教材,标准不一样;另外一下子抽调上来命题人也不现实,只能由各个省负责。
1977年辽宁省高考考试卷都是在当时的第二监狱校对、排版、印刷的,非常保密。记者了解到,当时阅卷都是没有任何酬劳的,只管饭吃。参加政治评卷工作的施文魁说:“当时根本没人计较,能让参与就非常荣耀。”
招收和培养国际学生是清华大学国际化办学的重要举措。近年来,清华大学在国际学生数量、质量、多样性方面有了很大改善。目前,来自120多个国家的3000多名国际学生在我校攻读学位,包括近1200名本科生,1800多名硕士与博士研究生。此外,每年有近千位国际交换、访问学生来校进行课程学习与合作研究。2019-2020学年度,清华大学将有15个本科大类、超过100个硕士专业和80个博士专业招收国际学生,其中20个硕士项目与8个博士项目为全英文授课学位项目。美宝免试就可以读清华北大是真的,还是炒作?
清华国际学生本科招生无需考试 采用申请审核制
2016年9月27日,清华大学国际学生(本科)申请系统上线。这意味着,清华大学2017级国际学生(本科)的申请正式启动。2017年起,清华大学本科国际学生招生全面改革,不再采取笔试的形式,而是采取申请-审核制。所有具备申请资格的国际学生,都可以向清华大学递交申请,清华大学将通过网上申请和综合测评(包括材料评审和面试)进行录取。这是清华大学首次采用这一方式招收本科国际学生。
有意申请清华大学的本科国际学生,可以在报名开放时间内登录申请系统,按要求真实、完整地填写清华大学本科国际学生项目申请表,并按照系统要求上传相关证明附件。随后,清华大学将组织专家进行材料评审。通过材料评审的申请人进入面试环节。其中,报考设计学类、美术学类申请者需到清华大学加试素描、速写、色彩。对于特别优秀的申请者,经过专家评审,有免面试录取的机会。
与国际知名大学入学申请接轨
以往,清华大学录取本科国际学生采取的是笔试+面试的形式。所有有意就读清华大学本科的国际学生,都需要先按照自己报考的专业类别参加4-5个科目的考试,再通过加试或者面试最终录取。从2017级本科国际学生的申请开始,清华大学不再采取笔试+面试的形式,而是采取申请-审核制,通过网上申请和综合测评,包括材料评审和面试等,进行综合录取。清华国际学生本科招生无需考试 采用申请审核制
负责国际学生(本科)招生录取工作的清华大学招生办公室主任刘震介绍,采用申请-审核制录取本科国际学生,一方面可以与国际知名大学的入学申请接轨,另一方面也可以有效地避免采用同样的试卷测试所有国际学生导致的信度效度缺失。
根据最新公布的2019年清华大学国际学生(本科)招生简章,清华大学本科生学制为4年(建筑学专业为5年),采用中文教学(部分课程采用双语或英文教学)。完成规定的教学计划、考核合格并通过毕业论文答辩者,颁发本科毕业证书,经学位审查合格者,授予学士学位
那么什么样的国际学生具备申请资格?
图:2019年清华大学外国留学生本科生项目招生简章
招生简章显示,“学习成绩优良,品行端正,身体健康,具有相当于中国高中毕业学历的外国公民”都具备申请资格。年龄方面,截至2019年9月1日年龄在18周岁(含)以上的国际学生可以直接申请。仍未满18周岁的申请人,须在申请时提交《在华监护人公证书》。
由于大部分课程采用中文教学,因此申请者的汉语水平需要达到HSK五级(含)以上,且每一科目均在60分以上。汉语水平最低达到HSK四级也可申请,但需在入学后一年内达到HSK五级(含)以上(且每一科目均在60分以上),否则取消就读资格;母语为汉语或高中阶段使用汉语教学的申请者,经清华大学认定,可免除提供HSK成绩。汉语言HSK五级大概也就小学4年级的水平吧,这对于从小在中国环境长大的美宝来说压根不是事儿。
也就是说满足以上五点,不用考试,就能上清华!要知道,国内考清华北大都是千军万马过独木桥,是很多人十二载寒窗苦读,也不一定能修来的结果。2019年全国高考报名人数达到1031万,真的可以说是万里挑一!像小艾这种学渣,即使拼尽全力,也是想都不敢想的。
而对原中国公民、后加入外国国籍者,需要满足教育部教外来(2009)83号文,这条是什么意思呢?外籍可免试上清华北大?虽不是躺着即可真不难
也就是说,最近4年(截至入学年度的4月30日前)之内有在国外实际居住2年以上的记录并不适用于美宝,只适用于后天移民的学生。子女拥有外国国籍,是不需要参加残酷和严格的中国高考,相对来说会减轻一点课业压力,拥有更多的时间发展自己的兴趣爱好。
美宝除了在报考门槛上有优势,其住宿环境以及奖学金上的差异真是让人酸成柠檬精。Ada出生在美国谈赴美生子几大优势之教育优势
所有申请者均可申请中国政府奖学金
费用方面,除了申请费用统一为600元人民币之外,专业不同学费也有所不同。其中,理工科专业每学年3万元,经济管理、法学、新闻学、人文科学实验班、社会科学实验班等专业学费为每学年2.6万元,汉语言文学、英语、日语学费为每学年2.4万元,美术类专业为每学年4万元。与欧美大多数大学相比,学费和生活费优势明显。
此外,北京市外国留学生可直接向清华大学申请奖学金。优秀本科国际新生可获得第一学年奖学金资助,包括全额学费奖学金、半额学费奖学金和部分学费奖学金。第二、三、四学年学生可根据清华大学“国际学生(本科)奖学金管理办法”和学生的学习情况继续申请奖学金。
无论是北大清华还是北电等名校,对于国际生(美宝)来说其报考门槛一条平坦的康庄大道。无需高考,不用笔试,推行“申请—审核”制度。具备申请资格的国际学生,可以向清华大学递交申请,学校将通过网上申请和综合评测(包括材料评审和面试)录取。
十二年寒窗不如一纸国籍,上清华?还是上北大?真变成小时候的一个选择。觉得离家远?上海交大、厦门大学、浙江大学等名校招收国际生的要求了解下,对比中国千军万马过独木桥的高考,赴美生子的美宝是非常幸运的。
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每年初夏,杏黄麦熟,鸣蜩嘒嘒,一年一度的高考开始了。这是一场全国性选拔人才的大会战,事涉每个考生的命运,也关乎国家民族的未来,不仅广大考生和家长在奋力拼搏,全社会也在密切关注。
2017年的高考还另有一番意义,星移斗转,时光如梭,恢复高考的第40个年头。回首往事,40年前(1977年)的10月21日,《人民日报》头版头条刊发了《高等学校招生进行重大改革》的消息,宣布恢复高考,停止了11年的高考招生制度重启,中国重新迎来了尊重知识,尊重人才的春天。恢复高考,不仅是中国教育发展史上特殊的转折点,而且改变了很多人的命运,造就了无数人才,改变了社会的风气,增加了国家发展动力,使我们这个古老的民族走上了快速发展的轨道,迎来了长达40年的黄金时段。
炎热的空气中混杂着丰润的水汽,随着一声钟响,那些沉浮了许多年的尘埃终于在考生们的肩头,落定。
高考,作为人生的一个重要转折点,你我都曾是这千军万马中的一员,你可知道当年的高考都是什么样?
1977-2017,四十年高考,一个国家命运的拐点,千百万个人生的转折。
1977年
1977年12月10日的高考,是中国历史上唯一的一次冬季高考。这一天,570多万从农村、工厂、部队走来的年轻人,这其中就包括“广阔天地大有作为人民公社”的知青们,怀揣着难得的名额和奋发的意气,奔向考场。由于报考人数过多,国民经济也刚开始恢复,国家一时竟拿不出足够的纸来印考卷(吹文革的人可以停停了),中央果断决定调用印刷《毛泽东选集》第五卷的纸张。此刻国家也许明白了什么才是最重要的。最终,27万年轻人在第二年的春天,迈进了梦寐以求的大学校园。
1978
这一年的高考,全国首次实施统一命题,分省录取,这一考试制度基本沿用到现在。
这是一张珍贵的1978年高考成绩通知单,408分的总成绩在当时堪称学霸。
1979
这一年,饱经磨难的共和国迎来30岁生日,“而立”之年的中国,在改革开放的号角下,抖擞精神。
这一年开始,高考的日期定于7月7-9日举行,除了1983年外,一直实施到2002年。
1980
这张旧照摄于当年开考前的考场,两名女生正在交谈。她们的笑容给沉闷的考场带来一丝轻松的气息。面对着未知的考试与前程,又有几个人能够真正轻松起来呢?
1981
这是1981年,天安门广场,华灯下,复习高考内容的青年。知识改变命运!这一信念,越发坚定地扎根在年轻人心中。
1982
这一年,杭州青年马云第一次参加高考。志气高昂的他,在志愿表上填了北京大学,不过遗憾的是他当时的数学只考了1分。次年高考,他的数学也只考了19分,不甘心的马云选择了“第三战”。这第三次高考,他的数学终于考到了79分。但遗憾的是,他的总分与本科线还是差5分。不知道是不是黄天不负苦心人,由于同专业招生人数未满,马云最终进入了杭州师范学院本科,被调剂进入外语专业。
1983
这一年的高考作文题第一次出现了一幅漫画,这幅题为《这里没有水,再换个地方挖》的漫画,描绘了一个人挖井,挖了很多次,都在快接近水面的时候放弃。
这道题的出现,给当时习惯了根据一段材料或一个命题开始写作的考生们来了个措手不及。
曾担任过高考阅卷的北京语文特级教师薛川东回忆,当时不少考生没有真正看懂这幅漫画,有个学生在作文中写了“一个农村的坏分子,要把公社的大坝挖穿,幸亏没有挖穿,不然就出大事”的故事,让阅卷的老师们看得哭笑不得。
1984
10月27日,报名参加上海市总工会举办的高考复习培训班的年轻人将报名大厅围得水泄不通。
1985
这一年,高考向着减少高考科目的改革方向发展,也是在这一年,一向由国家“统包”的招生制度,变成了不收费的国家计划招生和收费的国家调节招生同时并存的“双轨制”。
1985年高考前夕,北京171中学的王琳和一位男生隔着几张课桌低头看书,他们在谈恋爱,后来考入同一所大学,结婚、离婚。照片记录了一对恋人青涩的求学时光。
1986
“黄冈中学”是一个提起“高考“就不得不提的“神话”。这一“神话”,在1986年,几乎达到巅峰。当年,黄冈中学高考升学309人升学率达91.4%,600分以上高分者达30人,占全省1/9,且囊括理科第一、二名,文科第一名。打着“黄冈”旗号的试卷、辅导书, 以“偏、难、怪”著称,恐怕是很多人学生时代的噩梦。
1987
这张老照片,记录了高考结束的考生们,兴高采烈地走出考场的场景。即使是30年前,这场面看上去和今天也并无两样。
1988
这一年,江苏高考第一次发现了抄袭作文。根据高考语文命题专家高朝俊曾在其书《高考作文那些事》中的描述,这一年的高考作文要求以“习惯”为题,在选择“样卷”的过程中,大家一致认为一篇记叙类的文章写得太好,判为一类卷上等。
在把“样卷”发到阅卷教师手里以后,就有教师来反映,这是一篇抄袭之作。那时候可不像现在这样,把“疑似抄袭”的文章中的关键词句“百度”一下,把搜索到的有关文章对比一下,基本上就可以得出结论。阅卷组只得在请那位老师回忆了原文出处后,派了几位教师,把近5年的《人民日报》和《中国青年报》都搬了出来,一份份地找过去。终于,在1984年5月17日的《中国青年报》上找到原文。于是那篇文章被判为“抄袭”,得了很低的分。
在高考恢复10年后,整个社会学习的热情越发高涨,这是大年初一的上海,求知的年轻人令图书馆的自习室座无虚席。
1989
这一年,国家教委下发《普通高等学校招生全国统一考试标准化实施规划》,标志着标准化考试正式进入实施阶段。
至此,高考这根指挥棒产生了空前的指挥效应。标准化考试促使全国的基础教育都不得不跟着应试方向走。标准化考试派生了标准化答案,后来就用上了阅卷机器。像这样70年代的高考阅卷现场,慢慢地就看不到了。
1990
当年10月,国家教委启动“三南改革”,湖南、海南、云南三省将过去高考的文理科分组变为文史、理工、医农和地矿四类,每类只考4门,而这一重大政策的宣布,离次年高考只有不到9个月的时间。无数人的命运因为这一纸文件而改变。直到今天,高考的内容和形式仍在不断变化。“上榜”这件事,对每位考生都充满了变数。
1991
在高考前不到三个月,国家教委举行了记者招待会,正式宣布:从1991年开始,在全国实行普通高中毕业会考制度。会考原本只是学业水平考试,但是后来,为了提高升学率, 一些地方依照会考成绩将一些学生提前驱除“出局”,不被允许参加即将到来的全国统一高考。
1992
这一年,刘强东考取了江苏宿迁的高考状元。据《年轻就是要:活出你自己》一书中描述,刘强东的小时候的梦想是从政,做县长,造福一方。当时,以他的成绩完全可以上清华大学物理系,但他早已经在填报志愿时,放弃了清华物理系,填写了人民大学社会学系。
那时候的他想当然地认为:进了人大就能做官,而社会学又是统管一切“小学科”的“大学科”。可惜的是,在入学当晚,刘强东的美梦就破碎了。因为同系的师哥告诉他,社会学与从政无关,而且就业状况在人大排倒数第二,仅次于人口系。
在今天,高考专业与就业不对口的情况,早已不是什么新闻了。
1993
这一年,国家教委大手一挥,开始在各省市中铺开“3+2”高考科目设置,即文史类考语、数、外三科加政治、历史二科,理科考语、数、外三科加物理、化学二科。这种科目设置一直沿用到2000年。
这是一张1993年的高考政治试卷,这样的卷面设计,让人分外熟悉。
1994
这一年,全国37所重点院校试行并轨制收费,逐步建立起“学生上学自己缴纳部分培养费用、毕业生多数人自主择业”的机制。以前国家发生活费相当于“国家干部”的大学生身份,从此要自己掏钱读书。
1994年8月27日,湖北三峡坝区三斗坪镇东岳庙村黎开英的儿子望军在1994年全国高考中,以651分的好成绩考入清华大学汽车工程系,乡亲们纷纷来到他家祝贺。望军不停的给大家夹菜以示感谢。当时农村学子考上清华大学,犹如古代高中状元一样。金榜题名给这个农村家庭带来了无上的荣耀。1999年,从清华大学毕业后,望军在广州安了家,在广汽本田待了整整十年,先后担任广汽本田技术科科长,采购部部长,高考彻底改变了他的命运。
2013年2月21日,望军(右一)和父亲望宏宽,母亲黎开英正在用餐。望军在广州已结婚买房买车,成为一名“都市白领”。
1995
即将进入考场的考生正在考场外进行着最后的温习。
1996
漫画作文题再一次出现已是1996年。当年的高考作文题目给出了“给六指做整形手术”和“截错了”两幅漫画,这在当时引发了极大的社会反响,被评价为讽刺现实,直面社会阴暗面,也由此引发了教育界与医务界的一点不愉快。
1997
7月28日,西安。发榜了,许多高考生落榜。国家办的大学有限,社会办学的大学便应运而生。这是招生咨询会上,替儿子选学校的父母。
1998
这年高考结束后,一位考生在清理自己的学习资料,厚厚的资料摞起来,超过了小伙子170厘米的身高。
1999
世纪之交的1999年,我国开始了大规模的高校扩招。
“幸亏我妈没早生我一年!”,当收到大学录取通知书时,太多应届高中毕业生发出了这样的感慨。这一年,高校招生比例猛增至47.4%,而直到6月时,许多考生尚不知会有此意外之喜。扩招,给了很多人圆梦大学的机会。
这一年的高校扩招引发了“大学新生潮”。图为武汉大学“迎新”场景。
2000
这一年,电脑和互联网还是稀罕物,位于北京东大桥的百脑汇电脑城,一大早就有许多考生和家长来到这里,排队等待免费上网查分。据工作人员说,一个上午就来了近百人, 查完了分数,每个人的表情可以说是几家欢喜几家忧。
2001
这一年,高考取消了考生“未婚、年龄不超过25岁”的限制,这给无数大龄考生以惊喜和机会。
以炒股为生的黄顺锋做梦也没有想到今生还有机会参加高考。他同众多大龄考生一样,成为高考新政策的第一批受益者。
2002
7月7日,上海市92800多名考生冒雨走进全市3800多个考场参加高考。而首场语文考试的作文“面向大海”,因取材范围过大,颇让部分考生感到无所适从,纷纷表示心里没底。
这位女生刚出考场,便向母亲诉苦。在“吐槽”还未被发明的时代,当时的考生也就无法享受到集体吐槽高考试题的乐趣。
2003
这一年,教育部决定将高考时间提前1个月,固定安排在每年6月的7、8日,高考终于告别酷暑。678的谐音是“录取吧”,在残酷竞争的考试中,这也许正是考生需要的一点心理安慰。这一年,全国爆发了大面积的非典疫情,想要进考场,还必须先过“体温测试”这一关。
2004
6月7日,63岁的“爷爷考生”邹伟敏在浙江嘉兴海宁一中考点参加考试。像这样的大龄考生,如今并不罕见。大学是一个美丽的梦,而这个梦,并不只属于年轻人。
王端鹏是2004年的高考状元,烟台二中校实验班学生,理科综合考了满分300分;数学149分,仅失1分;语文138分,英语142分。曾经在奥数比赛中拿过第一名,在高考成绩上可以加上20分,最终成绩749分,差1分满分,拿下了山东省的高考状元。
2005
这一年,海南高考状元李洋“梦断清华”,引发了全社会对“高考移民”及“高考公平”的大讨论。当年,李洋先是被告知高考分数海南理科第一名,海天学校还挂出醒目的条幅,祝贺李洋取得好成绩。眼看就要实现上清华大学的梦想,但因为有人举报,他在海南就读未满两年,不符合海南省报考本科第一批院校的要求,被取消了录取资格。李洋后被香港城市大学录取。
2006
6月7日,南京金陵中学河西分校的老师在开考前,送给每位考生一个贴有“心会跟爱一起考”的苹果,预祝考生“平稳考出丰硕成果”。一个苹果,代表祝福,也隐隐投射出教师群体在面对高考时的焦虑。
2007
高考,无时无刻不在牵动着整个社会的神经,毕竟,谁家还没有个要高考的孩子呢?
2007年某公交公司出动公交车免费接送考生,并且在考场外设置了车厢服务站,让家长不必在酷热里等待,可以上车免费饮水和休息。
2008
7月3日,四川地震灾区延期高考举行。在德阳人民医院的“病房考场”内,4名东汽中学考生正在填写答题卡。
2009
高考结束,广东省四位“状元”骑着高头大马,霸气巡街。高考催生出一种“状元经济”——状元笔记、状元错题、状元食谱 ……只要跟“状元”沾上点边,都会卖的还不错。
2010
高考结束,也许是多年未曾见过的笑容绽放在考生和家长的脸上。鲜花、拥抱,毫不吝惜。高考对每个人来说,都不亚于一场战争,所有人都如释重负。
2011
高考这天,工地停工了,汽车不鸣笛了,就连大妈们都不跳广场舞了,整个社会都在用自己的方式,向考生释放善意。
一位考生在的哥、交巡警等人的爱心接力帮助下抵达考场后,不禁感动地哭了出来。
2012
6月8日下午,高考英语听力考试。紧挨着南京市九中高考考点的道路上,考生家长排成一排堵住马路,指挥过往的自行车、电动车绕道而行,以免噪音影响考生的考试。高考,从来就不是只考学生的。
2013
每年临近高考,家长为了考生,做尽各式祈福,试图为高考之战的胜利增加一块砝码。
2013年5月13日,江苏省南通市,当日是民间传说的文殊菩萨生日,考生家长前往当地剑山风景区——文殊菩萨庙烧香祈福,求菩萨保佑子女考出好成绩。
2014
临考前几天,四川巴城部分学校考生,用撕书、扔书的方式释放压力,迎接高考。
2015
2015年6月5日早上8点8分,一年一度的六安市毛坦厂中学送考开始。42辆送考大巴载着数千名高三考生,从这个号称“亚洲最大高考工厂”的学校驶出。送考车的司机姓马,他的生肖也是马,是马到成功是送给学子的双重吉利。车头车尾都坐着穿红衣服的学生,有学生打开车窗,喊着毛中必胜,毛坦厂当地万余名群众和家长自发来到车队两侧为考生送考,家长们手持空色旗帜为高三考生呐喊助威,场面十分壮观。中国高考最大“监狱”:毛坦厂中学深度揭秘。比如说女性家长则会身着旗袍,这意味着“旗开得胜”,在里面穿着紫色内衣,这也代表着“紫腚能赢”。而男性家长就穿着马褂,寓意着马"到成功"。而穿着旗袍并不如表面含义如此简单。在高考第一天必须得穿红色的,这意味着开门红。而第二天的时候则要穿着绿色,代表着一路绿灯。等到第三天就要穿黄色的,这就是走向辉煌的意思。在学生高考完之际,他们还会收到一束鲜艳的向日葵,预示着一举夺魁。被学校教育成无神论者的学生面对校方和家长这些神神叨叨的做法会感到困惑吗?不过都寄托着父母对孩子的殷切希望,只希望在高考中取得好成绩,奔赴理想的院校。
2016
高考是许多中国人一生中最重要的考试,为了维护高考公平性,反作弊工作也在不断从“人防”向“技防”升级。
2015年《中华人民共和国刑法修正案(九)》的出台,将国家教育考试作弊行为列入刑法之中,使得2016年高考被社会评论为:“史上最严高考”。高考的公平公正,应是这个社会的底线。
2017
40年漫漫高考路忠实记录了家国面貌、时代变迁,你我都曾是这千军万马中的一员。这条路,浸透了几代人的泪水、欢笑,写满青春,写就命运。
年份 | 地区 | 考生类别 | 批次 | 分数线 | 专业分 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 安徽 | 文科 | 本科一批 | 523 | - |
2022 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 491 | - |
2022 | 安徽 | 文科 | 本科二批 | 480 | - |
2022 | 安徽 | 理科 | 本科二批 | 435 | - |
2022 | 安徽 | 文科 | 艺术A类(本科) | 432 | - |
2022 | 安徽 | 理科 | 艺术A类(本科) | 392 | - |
2022 | 安徽 | 文科 | 艺术B类(本科) | 360 | - |
2022 | 安徽 | 文科 | 艺术C类(本科) | 336 | - |
2022 | 安徽 | 理科 | 艺术B类(本科) | 326 | - |
2022 | 安徽 | 文科 | 体育类(本科) | 312 | - |
2022 | 安徽 | 理科 | 艺术C类(本科) | 305 | - |
2022 | 安徽 | 理科 | 体育类(本科) | 283 | - |
2022 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 200 | - |
2022 | 安徽 | 理科 | 体育类(高职专科) | 200 | - |
2022 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 200 | - |
2022 | 安徽 | 文科 | 体育类(高职专科) | 200 | - |
2022 | 安徽 | 理科 | 艺术类(高职专科) | 160 | - |
2022 | 安徽 | 文科 | 艺术类(高职专科) | 160 | - |
2022 | 北京 | 综合 | 特殊类型招生控制线 | 518 | - |
2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 425 | - |
2022 | 北京 | 综合 | 体育类(本科)-体育成绩60分 | 348 | - |
2022 | 北京 | 综合 | 艺术类(本科) | 319 | - |
2022 | 北京 | 综合 | 专科批 | 120 | - |
2022 | 北京 | 综合 | 艺术类(高职专科) | 84 | - |
2022 | 福建 | 历史类 | 特殊类型招生控制线 | 542 | - |
2022 | 福建 | 物理类 | 特殊类型招生控制线 | 520 | - |
2022 | 福建 | 历史类 | 本科批 | 468 | - |
2022 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 428 | - |
2022 | 福建 | 历史类 | 艺术类(本科) | 351 | 195 |
2022 | 福建 | 物理类 | 艺术类(本科) | 321 | 195 |
2022 | 福建 | 历史类 | 体育类(本科) | 304 | 60 |
2022 | 福建 | 物理类 | 体育类(本科) | 278 | 60 |
2022 | 福建 | 历史类 | 专科批 | 220 | - |
2022 | 福建 | 物理类 | 专科批 | 220 | - |
2022 | 福建 | 历史类 | 体育类(高职专科) | 154 | 60 |
2022 | 福建 | 历史类 | 艺术类(高职专科) | 154 | 180 |
2022 | 福建 | 物理类 | 体育类(高职专科) | 154 | 60 |
2022 | 福建 | 物理类 | 艺术类(高职专科) | 154 | 180 |
2022 | 甘肃 | 文科 | 本科一批 | 485 | - |
2022 | 甘肃 | 理科 | 本科一批 | 442 | - |
2022 | 甘肃 | 理科 | 本科二批 | 345 | - |
2022 | 甘肃 | 文科 | 本科二批 | 425 | - |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 本科一批-广播电视编导 | 361 | 222 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 本科二批-广播电视编导 | 351 | 217 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 本科一批-播音与主持艺术 | 319 | 236 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 本科一批-航空服务艺术与管理 | 319 | 231 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 本科二批-航空服务艺术与管理 | 314 | 226 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 本科二批-播音与主持艺术 | 309 | 231 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 本科一批-书法 | 259 | 219 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 本科一批-美术 | 259 | 220 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 本科一批-声乐 | 259 | 252 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 本科一批-作曲 | 259 | 207 |
2022 | 甘肃 | 体育类 | 本科一批-足球排球篮球类 | 259 | 239 |
2022 | 甘肃 | 体育类 | 本科一批-田径类 | 259 | 231 |
2022 | 甘肃 | 体育类 | 本科一批-体操武术类 | 259 | 233 |
2022 | 甘肃 | 体育类 | 本科二批-田径类 | 254 | 226 |
2022 | 甘肃 | 体育类 | 本科二批-体操武术类 | 254 | 228 |
2022 | 甘肃 | 体育类 | 本科二批-足球排球篮球类 | 254 | 234 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 本科二批-声乐 | 249 | 247 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 本科二批-美术 | 224 | 210 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 本科二批-书法 | 224 | 214 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 本科一批-器乐 | 207 | 220 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 本科一批-唐卡 | 207 | 243 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 本科一批-舞蹈 | 207 | 225 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 本科二批-器乐 | 197 | 215 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 本科二批-舞蹈 | 197 | 220 |
2022 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 160 | - |
2022 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 160 | - |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 专科批-唐卡 | 160 | 160 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 专科批-广播电视编导 | 160 | 160 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 专科批-航空服务艺术与管理 | 160 | 160 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 专科批-书法 | 160 | 160 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 专科批-器乐 | 160 | 160 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 专科批-舞蹈 | 160 | 160 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 专科批-美术 | 160 | 160 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 专科批-声乐 | 160 | 160 |
2022 | 甘肃 | 艺术类 | 专科批-播音与主持艺术 | 160 | 160 |
2022 | 甘肃 | 体育类 | 专科批-足球排球篮球类 | 160 | 160 |
2022 | 甘肃 | 体育类 | 专科批-田径类 | 160 | 160 |
2022 | 甘肃 | 体育类 | 专科批-体操武术类 | 160 | 160 |
2022 | 广东 | 物理类 | 特殊类型招生控制线 | 538 | - |
2022 | 广东 | 物理类 | 军队提前本科批 | 538 | - |
2022 | 广东 | 物理类 | 军队本科批-中国消防救援学院 | 538 | - |
2022 | 广东 | 历史类 | 特殊类型招生控制线 | 532 | - |
2022 | 广东 | 历史类 | 军队本科批-中国消防救援学院 | 532 | - |
2022 | 广东 | 历史类 | 军队提前本科批 | 532 | - |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科院校卫生专项计划-汕头大学医学院、广州中医药大学 | 518 | - |
2022 | 广东 | 物理类 | 教师专项计划-华南师范大学、广州大学 | 518 | - |
2022 | 广东 | 历史类 | 教师专项计划-华南师范大学、广州大学 | 512 | - |
2022 | 广东 | 历史类 | 本科院校卫生专项计划 | 512 | - |
2022 | 广东 | 物理类 | 地方专项计划批 | 508 | - |
2022 | 广东 | 历史类 | 地方专项计划批 | 502 | - |
2022 | 广东 | 物理类 | 高水平运动队 | 480 | - |
2022 | 广东 | 物理类 | 军队本科批-陆军工程大学(人防系统定向) | 480 | - |
2022 | 广东 | 历史类 | 高水平运动队 | 479 | - |
2022 | 广东 | 物理类 | 教师专项计划 | 460 | - |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科院校卫生专项计划 | 460 | - |
2022 | 广东 | 历史类 | 教师专项计划 | 459 | - |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 445 | - |
2022 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 437 | - |
2022 | 广东 | 物理类 | 专科院校卫生专项计划 | 425 | - |
2022 | 广东 | 历史类 | 专科院校卫生专项计划 | 417 | - |
2022 | 广东 | 广播电视编导类 | 广播电视编导类(本科) | 406 | 195 |
2022 | 广东 | 物理类 | 少数民族班 | 405 | - |
2022 | 广东 | 历史类 | 少数民族班 | 397 | - |
2022 | 广东 | 物理类 | 预科班-其中湖南大学物理类总分538分 | 385 | - |
2022 | 广东 | 历史类 | 预科班-其中湖南大学历史类总分532分 | 377 | - |
2022 | 广东 | 体育类 | 体育类(本科) | 369 | 203 |
2022 | 广东 | 音乐类 | 音乐类(本科)-含音乐学、音乐表演-声乐/器乐 | 328 | 190 |
2022 | 广东 | 书法类 | 书法类(本科) | 328 | 212 |
2022 | 广东 | 美术类 | 美术类(本科) | 328 | 195 |
2022 | 广东 | 舞蹈类 | 舞蹈类(本科) | 313 | 185 |
2022 | 广东 | 广播电视编导类 | 广播电视编导类(高职专科) | 311 | 180 |
2022 | 广东 | 体育类 | 体育类(高职专科) | 310 | 195 |
2022 | 广东 | 音乐类 | 音乐类(高职专科)-含音乐学、音乐表演-声乐/器乐 | 230 | 160 |
2022 | 广东 | 美术类 | 美术类(高职专科) | 230 | 160 |
2022 | 广东 | 舞蹈类 | 舞蹈类(高职专科) | 210 | 160 |
2022 | 广东 | 物理类 | 专科批 | 180 | - |
2022 | 广东 | 历史类 | 专科批 | 180 | - |
2022 | 广西 | 文科 | 本科一批 | 532 | - |
2022 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 475 | - |
2022 | 广西 | 文科 | 本科二批 | 421 | - |
2022 | 广西 | 理科 | 本科二批 | 343 | - |
2022 | 广西 | 文科 | 艺术类(本科) | 316 | - |
2022 | 广西 | 理科 | 艺术类(本科) | 258 | - |
2022 | 广西 | 体育类 | 体育类(本科) | 222 | 83 |
2022 | 广西 | 理科 | 专科批 | 180 | - |
2022 | 广西 | 文科 | 专科批 | 180 | - |
2022 | 广西 | 体育类 | 体育类(高职专科) | 130 | 60 |
2022 | 广西 | 理科 | 艺术类(高职专科) | 126 | - |
2022 | 广西 | 文科 | 艺术类(高职专科) | 126 | - |
2022 | 贵州 | 文科 | 本科一批 | 549 | - |
2022 | 贵州 | 文科 | 本科二批 | 471 | - |
2022 | 贵州 | 理科 | 本科一批 | 451 | - |
2022 | 贵州 | 文科 | 体育类(本科)-综合分331分 | 423 | 99 |
2022 | 贵州 | 文科 | 艺术类(本科)-播音编导 | 400 | - |
2022 | 贵州 | 文科 | 艺术类(本科)-航空服务艺术与管理 | 377 | - |
2022 | 贵州 | 文科 | 艺术类(本科)-美术设计 | 377 | - |
2022 | 贵州 | 文科 | 艺术类(本科)-书法学 | 377 | - |
2022 | 贵州 | 理科 | 本科二批 | 360 | - |
2022 | 贵州 | 文科 | 艺术类(本科)-音乐表演 | 353 | - |
2022 | 贵州 | 文科 | 艺术类(本科)-舞蹈 | 330 | - |
2022 | 贵州 | 理科 | 体育类(本科)-综合分284分 | 325 | 99 |
2022 | 贵州 | 理科 | 艺术类(本科)-播音编导 | 306 | - |
2022 | 贵州 | 理科 | 艺术类(本科)-航空服务艺术与管理 | 288 | - |
2022 | 贵州 | 理科 | 艺术类(本科)-美术设计 | 288 | - |
2022 | 贵州 | 理科 | 艺术类(本科)-书法学 | 288 | - |
2022 | 贵州 | 理科 | 艺术类(本科)-音乐表演 | 270 | - |
2022 | 贵州 | 理科 | 艺术类(本科)-舞蹈 | 252 | - |
2022 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 180 | - |
2022 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 180 | - |
2022 | 贵州 | 理科 | 艺术类(高职专科) | 160 | - |
2022 | 贵州 | 理科 | 体育类(高职专科)-综合分179分 | 160 | 99 |
2022 | 贵州 | 文科 | 艺术类(高职专科) | 160 | - |
2022 | 贵州 | 文科 | 体育类(高职专科)-综合分179分 | 160 | 99 |
2022 | 海南 | 综合 | 特殊类型招生控制线 | 569 | - |
2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 471 | - |
2022 | 海南 | 综合 | 国家专项计划批 | 471 | - |
2022 | 海南 | 综合 | 体育类(本科)-国家专项计划 | 416 | 74 |
2022 | 海南 | 综合 | 体育类(本科) | 416 | 74 |
2022 | 海南 | 综合 | 艺术类(本科)-器乐类 | 353 | 137.5 |
2022 | 海南 | 综合 | 艺术类(本科)-书法类 | 353 | 196 |
2022 | 海南 | 综合 | 艺术类(本科) | 353 | - |
2022 | 海南 | 综合 | 艺术类(本科)-声乐类 | 353 | 185 |
2022 | 海南 | 综合 | 艺术类(本科)-主持与播音类 | 353 | 183 |
2022 | 海南 | 综合 | 艺术类(本科)-美术类 | 353 | 180 |
2022 | 海南 | 综合 | 艺术类(本科)-舞蹈类 | 353 | 175 |
2022 | 海南 | 综合 | 专科批 | 250 | - |
2022 | 海南 | 综合 | 体育类(高职专科) | 240 | 55 |
2022 | 海南 | 综合 | 艺术类(高职专科) | 175 | 137.5 |
2022 | 河北 | 历史类 | 特殊类型招生控制线 | 506 | - |
2022 | 河北 | 物理类 | 特殊类型招生控制线 | 487 | - |
2022 | 河北 | 历史类 | 本科批 | 443 | - |
2022 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 430 | - |
2022 | 河北 | 物理类 | 体育类(本科) | 295 | 260 |
2022 | 河北 | 历史类 | 体育类(本科) | 227 | 260 |
2022 | 河北 | 历史类 | 专科批 | 200 | - |
2022 | 河北 | 物理类 | 专科批 | 200 | - |
2022 | 河北 | 历史类 | 体育类(高职专科) | 140 | 230 |
2022 | 河北 | 物理类 | 体育类(高职专科) | 140 | 230 |
2022 | 河南 | 文科 | 本科一批 | 527 | - |
2022 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 509 | - |
2022 | 河南 | 文科 | 本科二批 | 445 | - |
2022 | 河南 | 理科 | 本科二批 | 405 | - |
2022 | 河南 | 艺术类 | 本科A段-编导制作类 | 388 | 137 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 本科A段-播音与主持类 | 388 | 300 |
2022 | 河南 | 文科 | 体育类(本科) | 372 | 117 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 本科B段-播音与主持类 | 368 | 292 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 本科B段-编导制作类 | 368 | 133 |
2022 | 河南 | 理科 | 体育类(本科) | 358 | 117 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 本科A段-书法类 | 350 | 228 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 本科A段-美术类 | 350 | 210 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 本科A段-音乐类 | 348 | 159 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 本科A段-表演类 | 347 | 166 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 本科B段-音乐类 | 340 | 154 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 本科B段-书法类 | 340 | 220 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 本科B段-美术类 | 340 | 194 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 本科B段-表演类 | 335 | 163 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 本科A段-国际标准舞类 | 308 | 157 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 本科A段-艺术舞蹈类 | 308 | 161 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 本科B段-国际标准舞类 | 305 | 152 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 本科B段-艺术舞蹈类 | 305 | 150 |
2022 | 河南 | 理科 | 专科批 | 190 | - |
2022 | 河南 | 理科 | 体育类(高职专科) | 190 | 105 |
2022 | 河南 | 文科 | 专科批 | 190 | - |
2022 | 河南 | 文科 | 体育类(高职专科) | 190 | 105 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-播音与主持类 | 190 | 270 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-编导制作类 | 190 | 115 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-艺术舞蹈类 | 190 | 140 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-表演类 | 190 | 145 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-音乐类 | 190 | 130 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-国际标准舞类 | 190 | 140 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-书法类 | 190 | 190 |
2022 | 河南 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-美术类 | 190 | 180 |
2022 | 黑龙江 | 文科 | 本科一批 | 463 | - |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批 | 429 | - |
2022 | 黑龙江 | 文科 | 本科二批 | 365 | - |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科二批 | 308 | - |
2022 | 黑龙江 | 文科 | 艺术类(本科批) | 273 | - |
2022 | 黑龙江 | 文科 | 体育类(本科) | 255 | - |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 艺术类(本科批) | 231 | - |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 体育类(本科) | 215 | - |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 160 | - |
2022 | 黑龙江 | 文科 | 专科批 | 160 | - |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 艺术类(高职专科) | 150 | - |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 体育类(高职专科) | 150 | - |
2022 | 黑龙江 | 文科 | 体育类(高职专科) | 150 | - |
2022 | 黑龙江 | 文科 | 艺术类(高职专科) | 150 | - |
2022 | 湖北 | 历史类 | 特殊类型招生控制线 | 527 | - |
2022 | 湖北 | 物理类 | 特殊类型招生控制线 | 504 | - |
2022 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 435 | - |
2022 | 湖北 | 历史类 | 高水平运动队-专业测试成绩特别优秀考生首选历史326分 | 435 | - |
2022 | 湖北 | 艺术类 | 艺术类(本科)-广播电视编导 | 416 | 212 |
2022 | 湖北 | 艺术类 | 艺术类(本科)-播音与主持艺术 | 416 | 227 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 409 | - |
2022 | 湖北 | 物理类 | 高水平运动队-专业测试成绩特别优秀考生首选物理306分 | 409 | - |
2022 | 湖北 | 艺术类 | 艺术类(本科)-表演 | 392 | 220 |
2022 | 湖北 | 体育类 | 体育类(本科) | 372 | 350 |
2022 | 湖北 | 艺术类 | 艺术类(本科)-其它类 | 326 | - |
2022 | 湖北 | 艺术类 | 艺术类(本科)-设计学类 | 326 | 191 |
2022 | 湖北 | 艺术类 | 艺术类(本科)-美术学类 | 326 | 191 |
2022 | 湖北 | 艺术类 | 艺术类(本科)-音乐学类 | 307 | 227 |
2022 | 湖北 | 艺术类 | 艺术类(本科)-服装表演 | 262 | 218 |
2022 | 湖北 | 艺术类 | 艺术类(本科)-舞蹈学类 | 262 | 227 |
2022 | 湖北 | 历史类 | 专科批 | 200 | - |
2022 | 湖北 | 物理类 | 专科批 | 200 | - |
2022 | 湖北 | 历史类 | 专科批(独立学院、民办、省属高职除武汉) | 150 | - |
2022 | 湖北 | 物理类 | 专科批(独立学院、民办、省属高职除武汉) | 150 | - |
2022 | 湖北 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-服装表演、舞蹈学类、音乐学类 | 120 | 180 |
2022 | 湖北 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-广播电视编导、播音与主持艺术、表演 | 120 | 180 |
2022 | 湖北 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-美术学类、设计学类 | 120 | 170 |
2022 | 湖北 | 体育类 | 体育类(高职专科) | 120 | 300 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 特殊类型招生控制线 | 499 | - |
2022 | 湖南 | 物理类 | 特殊类型招生控制线 | 475 | - |
2022 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 451 | - |
2022 | 湖南 | 历史类 | 艺术类(本科批)-播音与主持艺术类 | 451 | 172 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 艺术类(本科批)-编导类 | 451 | 161 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 艺术类(本科批)-摄影摄像类 | 451 | 161 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 414 | - |
2022 | 湖南 | 物理类 | 艺术类(本科批)-编导类 | 414 | 161 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 艺术类(本科批)-摄影摄像类 | 414 | 161 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 艺术类(本科批)-播音与主持艺术类 | 414 | 172 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 体育类(本科批) | 362 | 261 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 体育类(本科批) | 344 | 261 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 艺术类(本科批)-书法艺术与书法教育类 | 338 | 235 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 艺术类(本科批)-音乐类 | 338 | 259 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 艺术类(本科批)-美术类 | 338 | 227 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 艺术类(本科批)-表演类(服装表演) | 315 | 233 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 艺术类(本科批)-舞蹈类 | 315 | 245 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 艺术类(本科批)-表演类(戏剧表演类) | 315 | 231 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 艺术类(本科批)-音乐类 | 310 | 259 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 艺术类(本科批)-书法艺术与书法教育类 | 310 | 235 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 艺术类(本科批)-美术类 | 310 | 227 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 艺术类(本科批)-舞蹈类 | 289 | 245 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 艺术类(本科批)-表演类(戏剧表演类) | 289 | 231 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 艺术类(本科批)-表演类(服装表演) | 289 | 233 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 专科批 | 200 | - |
2022 | 湖南 | 物理类 | 专科批 | 200 | - |
2022 | 湖南 | 历史类 | 艺术类(高职专科)-表演类(服装表演) | 160 | 155 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 艺术类(高职专科)-播音与主持艺术类 | 160 | 155 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 艺术类(高职专科)-音乐类 | 160 | 155 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 艺术类(高职专科)-舞蹈类 | 160 | 155 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 艺术类(高职专科)-编导类 | 160 | 155 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 艺术类(高职专科)-摄影摄像类 | 160 | 155 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 艺术类(高职专科)-美术类 | 160 | 155 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 艺术类(高职专科)-表演类(戏剧表演类) | 160 | 155 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 体育类(高职专科) | 160 | 155 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 艺术类(高职专科)-书法艺术与书法教育类 | 160 | 155 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 艺术类(高职专科)-舞蹈类 | 160 | 155 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 艺术类(高职专科)-编导类 | 160 | 155 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 艺术类(高职专科)-摄影摄像类 | 160 | 155 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 艺术类(高职专科)-音乐类 | 160 | 155 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 艺术类(高职专科)-表演类(戏剧表演类) | 160 | 155 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 艺术类(高职专科)-书法艺术与书法教育类 | 160 | 155 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 艺术类(高职专科)-美术类 | 160 | 155 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 艺术类(高职专科)-表演类(服装表演) | 160 | 155 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 艺术类(高职专科)-播音与主持艺术类 | 160 | 155 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 体育类(高职专科) | 160 | 155 |
2022 | 吉林 | 文科 | 本科一批 | 511 | - |
2022 | 吉林 | 理科 | 本科一批 | 488 | - |
2022 | 吉林 | 文科 | 本科二批 | 364 | - |
2022 | 吉林 | 理科 | 本科二批 | 327 | - |
2022 | 吉林 | 文科 | 体育类(本科) | 308 | - |
2022 | 吉林 | 理科 | 体育类(本科) | 287 | - |
2022 | 吉林 | 文科 | 艺术类(本科) | 273 | - |
2022 | 吉林 | 理科 | 艺术类(本科) | 245 | - |
2022 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 150 | - |
2022 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 150 | - |
2022 | 吉林 | 理科 | 体育类(高职专科) | 130 | - |
2022 | 吉林 | 文科 | 体育类(高职专科) | 130 | - |
2022 | 吉林 | 理科 | 艺术类(高职专科) | 105 | - |
2022 | 吉林 | 文科 | 艺术类(高职专科) | 105 | - |
2022 | 江苏 | 历史类 | 特殊类型招生控制线 | 525 | - |
2022 | 江苏 | 物理类 | 特殊类型招生控制线 | 516 | - |
2022 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 471 | - |
2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 429 | - |
2022 | 江苏 | 历史类 | 艺术类(本科)-编导 | 420 | 135 |
2022 | 江苏 | 物理类 | 艺术类(本科)-编导 | 400 | 135 |
2022 | 江苏 | 历史类 | 体育类(本科) | 385 | 110 |
2022 | 江苏 | 物理类 | 体育类(本科) | 385 | 110 |
2022 | 江苏 | 历史类 | 艺术类(本科)-美术 | 367 | 170 |
2022 | 江苏 | 物理类 | 艺术类(本科)-美术 | 367 | 170 |
2022 | 江苏 | 历史类 | 艺术类(本科)-音乐(声乐、器乐) | 340 | 145 |
2022 | 江苏 | 物理类 | 艺术类(本科)-音乐(声乐、器乐) | 308 | 145 |
2022 | 江苏 | 历史类 | 专科批 | 220 | - |
2022 | 江苏 | 物理类 | 专科批 | 220 | - |
2022 | 江西 | 文科 | 本科一批 | 529 | - |
2022 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 509 | - |
2022 | 江西 | 文科 | 本科二批 | 472 | - |
2022 | 江西 | 理科 | 本科二批 | 440 | - |
2022 | 江西 | 体育类 | 体育类(本科) | 308 | - |
2022 | 江西 | 理科 | 专科批 | 150 | - |
2022 | 江西 | 文科 | 专科批 | 150 | - |
2022 | 江西 | 艺术类 | 艺术类(高职专科) | 105 | - |
2022 | 江西 | 体育类 | 体育类(高职专科) | 105 | - |
2022 | 辽宁 | 物理类 | 特殊类型招生控制线 | 501 | - |
2022 | 辽宁 | 历史类 | 特殊类型招生控制线 | 500 | - |
2022 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 404 | - |
2022 | 辽宁 | 历史类 | 高水平运动队 | 404 | - |
2022 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 362 | - |
2022 | 辽宁 | 物理类 | 高水平运动队 | 362 | - |
2022 | 辽宁 | 历史类 | 艺术类(本科)-舞蹈学、舞蹈表演/编导、表演(京剧表演) | 303 | 240 |
2022 | 辽宁 | 物理类 | 艺术类(本科)-舞蹈学、舞蹈表演/编导、表演(京剧表演) | 271 | 235 |
2022 | 辽宁 | 历史类 | 专科批 | 150 | - |
2022 | 辽宁 | 历史类 | 体育类(本科) | 150 | - |
2022 | 辽宁 | 历史类 | 艺术类(高职专科) | 150 | - |
2022 | 辽宁 | 历史类 | 体育类(高职专科) | 150 | - |
2022 | 辽宁 | 物理类 | 专科批 | 150 | - |
2022 | 辽宁 | 物理类 | 体育类(本科) | 150 | - |
2022 | 辽宁 | 物理类 | 艺术类(高职专科) | 150 | - |
2022 | 辽宁 | 物理类 | 体育类(高职专科) | 150 | - |
2022 | 内蒙古 | 文科 | 本科一批 | 459 | - |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科一批 | 427 | - |
2022 | 内蒙古 | 蒙授文科 | 本科一批 | 419 | - |
2022 | 内蒙古 | 文科 | 本科二批 | 366 | - |
2022 | 内蒙古 | 蒙授理科 | 本科一批 | 365 | - |
2022 | 内蒙古 | 蒙授文科 | 本科二批 | 361 | - |
2022 | 内蒙古 | 汉授编导 | 艺术类(本科) | 359 | 160 |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科二批 | 323 | - |
2022 | 内蒙古 | 蒙授理科 | 本科二批 | 303 | - |
2022 | 内蒙古 | 蒙授体育 | 体育类(本科) | 298 | 76 |
2022 | 内蒙古 | 蒙授美术 | 艺术类(本科) | 286 | 183 |
2022 | 内蒙古 | 汉授体育 | 体育类(本科) | 273 | 76 |
2022 | 内蒙古 | 汉授美术 | 艺术类(本科) | 264 | 186 |
2022 | 内蒙古 | 汉授音乐 | 艺术类(本科) | 260 | 176 |
2022 | 内蒙古 | 蒙授其他艺术 | 艺术类(本科)-校考本科合格 | 258 | - |
2022 | 内蒙古 | 蒙授音乐 | 艺术类(本科) | 249 | 181 |
2022 | 内蒙古 | 汉授其他艺术 | 艺术类(本科)-校考本科合格 | 243 | - |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 专科批 | 160 | - |
2022 | 内蒙古 | 文科 | 专科批 | 160 | - |
2022 | 内蒙古 | 汉授编导 | 艺术类(高职专科) | 160 | 158 |
2022 | 内蒙古 | 汉授体育 | 体育类(高职专科) | 160 | 70 |
2022 | 内蒙古 | 汉授美术 | 艺术类(高职专科) | 160 | 165 |
2022 | 内蒙古 | 汉授音乐 | 艺术类(高职专科) | 160 | 135 |
2022 | 内蒙古 | 汉授其他艺术 | 艺术类(高职专科)-校考本科或专科合格 | 160 | - |
2022 | 内蒙古 | 蒙授体育 | 体育类(高职专科) | 120 | 70 |
2022 | 内蒙古 | 蒙授文科 | 专科批 | 120 | - |
2022 | 内蒙古 | 蒙授理科 | 专科批 | 120 | - |
2022 | 内蒙古 | 蒙授美术 | 艺术类(高职专科) | 120 | 166 |
2022 | 内蒙古 | 蒙授其他艺术 | 艺术类(高职专科)-校考本科或专科合格 | 120 | - |
2022 | 内蒙古 | 蒙授音乐 | 艺术类(高职专科) | 120 | 145 |
2022 | 宁夏 | 文科 | 本科一批 | 487 | - |
2022 | 宁夏 | 文科 | 体育类(本科一批) | 434 | - |
2022 | 宁夏 | 文科 | 本科二批 | 425 | - |
2022 | 宁夏 | 理科 | 本科一批 | 412 | - |
2022 | 宁夏 | 理科 | 体育类(本科一批) | 400 | - |
2022 | 宁夏 | 文科 | 体育类(本科二批) | 369 | - |
2022 | 宁夏 | 理科 | 本科二批 | 350 | - |
2022 | 宁夏 | 理科 | 体育类(本科二批) | 339 | - |
2022 | 宁夏 | 文科 | 艺术类(本科提前批)-美术与设计学类、音乐学类、戏剧与影视学类 | 298 | - |
2022 | 宁夏 | 理科 | 艺术类(本科提前批)-美术与设计学类、音乐学类、戏剧与影视学类 | 245 | - |
2022 | 宁夏 | 理科 | 艺术类(本科提前批)-舞蹈学类 | 213 | - |
2022 | 宁夏 | 文科 | 艺术类(本科提前批)-舞蹈学类 | 213 | - |
2022 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 150 | - |
2022 | 宁夏 | 理科 | 体育类(高职专科) | 150 | - |
2022 | 宁夏 | 理科 | 艺术类(专科提前批) | 150 | - |
2022 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 150 | - |
2022 | 宁夏 | 文科 | 体育类(高职专科) | 150 | - |
2022 | 宁夏 | 文科 | 艺术类(专科提前批) | 150 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 艺术类(本科)-播音与主持 | 605 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 艺术类(高职专科)-播音与主持 | 540 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 艺术类(本科)-美术 | 536 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 艺术类(本科)-音乐表演(声乐) | 530 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 艺术类(本科)-民族工艺美术 | 518 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 艺术类(本科)-民族工艺美术 | 510 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 艺术类(高职专科)-民族工艺美术 | 510 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 艺术类(本科)-播音与主持 | 503 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 艺术类(本科)-美术 | 500 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 艺术类(本科)-音乐表演(器乐) | 492 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 艺术类(本科)-舞蹈 | 490 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 艺术类(本科)-音乐学(声乐) | 484 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 艺术类(高职专科)-音乐学(声乐) | 484 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 艺术类(高职专科)-民族工艺美术 | 470 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 艺术类(高职专科)-播音与主持 | 454 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 特殊类型招生控制线 | 445 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 艺术类(高职专科)-美术 | 431 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 艺术类(本科)-音乐表演(器乐) | 423 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 艺术类(高职专科)-音乐表演(器乐) | 423 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 艺术类(本科)-音乐学(器乐) | 421 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 艺术类(本科)-音乐学(器乐) | 420 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 艺术类(高职专科)-音乐表演(器乐) | 418 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 本科一段 | 409 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 民族班及预科 | 399 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 国家、地方专项计划 | 399 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 省内专项 | 394 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 特殊类型招生控制线 | 393 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 艺术类(本科)-音乐学(声乐) | 381 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 本科二段 | 370 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 体育类(本科批) | 370 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 艺术类(本科)-音乐表演(声乐) | 358 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 艺术类(高职专科)-音乐表演(声乐) | 358 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 艺术类(高职专科)-舞蹈 | 350 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 艺术类(高职专科)-美术 | 345 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 本科一段 | 335 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 艺术类(本科)-舞蹈 | 335 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 艺术类(高职专科)-舞蹈 | 335 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 艺术类(高职专科)-音乐表演(声乐) | 334 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 民族班及预科 | 325 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 国家、地方专项计划 | 325 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 省内专项 | 320 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 体育类(本科批) | 316 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 本科二段 | 308 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 专科批 | 150 | - |
2022 | 青海 | 理科 | 体育类(高职专科) | 150 | - |
2022 | 青海 | 文科 | 专科批 | 150 | - |
2022 | 山东 | 综合 | 体育类一段(含专业成绩) | 583 | - |
2022 | 山东 | 综合 | 特殊类型招生控制线 | 513 | - |
2022 | 山东 | 综合 | 体育类二段(含专业成绩) | 474 | - |
2022 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 437 | - |
2022 | 山东 | 综合 | 艺术类(本科)-文学编导、播音主持、摄影类专业 | 437 | - |
2022 | 山东 | 综合 | 艺术类(本科)-美术、音乐、书法、航空服务艺术类专业 | 327 | - |
2022 | 山东 | 综合 | 艺术类(本科)-舞蹈、影视戏剧表演、服装表演类专业 | 284 | - |
2022 | 山东 | 综合 | 普通类二段 | 150 | - |
2022 | 山东 | 综合 | 艺术类(高职专科) | 150 | - |
2022 | 山西 | 文科 | 本科一批 | 517 | - |
2022 | 山西 | 理科 | 本科一批 | 498 | - |
2022 | 山西 | 文科 | 本科二批 | 450 | - |
2022 | 山西 | 理科 | 本科二批 | 417 | - |
2022 | 山西 | 体育文 | 体育类(本科一批) | 414 | 80 |
2022 | 山西 | 文科 | 本科二批C段 | 409 | - |
2022 | 山西 | 体育理 | 体育类(本科一批) | 398 | 82 |
2022 | 山西 | 艺术文 | 艺术类(本科一批) | 388 | - |
2022 | 山西 | 艺术理 | 艺术类(本科一批) | 374 | - |
2022 | 山西 | 理科 | 本科二批C段 | 373 | - |
2022 | 山西 | 体育文 | 体育类(本科二批) | 360 | 80 |
2022 | 山西 | 艺术文 | 艺术类(本科二批) | 338 | - |
2022 | 山西 | 体育理 | 体育类(本科二批) | 334 | 82 |
2022 | 山西 | 体育文 | 本科二批C段 | 327 | 90 |
2022 | 山西 | 艺术理 | 艺术类(本科二批) | 313 | - |
2022 | 山西 | 艺术文 | 本科二批C段-播音与主持 | 307 | 75 |
2022 | 山西 | 艺术文 | 本科二批C段-音乐 | 307 | 79 |
2022 | 山西 | 艺术文 | 本科二批C段-书法学 | 307 | 74 |
2022 | 山西 | 艺术文 | 本科二批C段-航空服务艺术与管理 | 307 | 230 |
2022 | 山西 | 艺术文 | 本科二批C段-美术 | 307 | 204 |
2022 | 山西 | 艺术文 | 本科二批C段-表演 | 307 | 59 |
2022 | 山西 | 艺术文 | 本科二批C段-广播电视编导及戏剧影视文学 | 307 | 289 |
2022 | 山西 | 艺术文 | 本科二批C段-舞蹈 | 307 | 69 |
2022 | 山西 | 体育理 | 本科二批C段 | 298 | 88 |
2022 | 山西 | 艺术理 | 本科二批C段-美术 | 280 | 204 |
2022 | 山西 | 艺术理 | 本科二批C段-表演 | 280 | 59 |
2022 | 山西 | 艺术理 | 本科二批C段-广播电视编导及戏剧影视文学 | 280 | 289 |
2022 | 山西 | 艺术理 | 本科二批C段-舞蹈 | 280 | 69 |
2022 | 山西 | 艺术理 | 本科二批C段-播音与主持 | 280 | 75 |
2022 | 山西 | 艺术理 | 本科二批C段-音乐 | 280 | 79 |
2022 | 山西 | 艺术理 | 本科二批C段-书法学 | 280 | 74 |
2022 | 山西 | 艺术理 | 本科二批C段-航空服务艺术与管理 | 280 | 230 |
2022 | 山西 | 理科 | 专科批 | 130 | - |
2022 | 山西 | 文科 | 专科批 | 130 | - |
2022 | 山西 | 体育文 | 专科批 | 104 | - |
2022 | 山西 | 体育理 | 专科批 | 104 | - |
2022 | 山西 | 艺术文 | 专科批 | 98 | - |
2022 | 山西 | 艺术理 | 专科批 | 98 | - |
2022 | 陕西 | 文科 | 本科一批 | 484 | - |
2022 | 陕西 | 理科 | 本科一批 | 449 | - |
2022 | 陕西 | 文科 | 本科二批 | 400 | - |
2022 | 陕西 | 理科 | 本科二批 | 344 | - |
2022 | 陕西 | 体育类 | 体育类(本科) | 322 | 73 |
2022 | 陕西 | 文科 | 艺术类(本科) | 300 | - |
2022 | 陕西 | 理科 | 艺术类(本科) | 258 | - |
2022 | 陕西 | 理科 | 专科批 | 150 | - |
2022 | 陕西 | 文科 | 专科批 | 150 | - |
2022 | 陕西 | 体育类 | 体育类(高职专科) | 150 | 63 |
2022 | 陕西 | 理科 | 艺术类(高职专科) | 105 | - |
2022 | 陕西 | 文科 | 艺术类(高职专科) | 105 | - |
2022 | 上海 | 综合 | 特殊类型招生控制线 | 503 | - |
2022 | 上海 | 综合 | 本科批 | 400 | - |
2022 | 上海 | 综合 | 艺术类本科文化控制分数线 | 300 | - |
2022 | 上海 | 综合 | 体育类本科文化控制分数线 | 280 | - |
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2022 | 四川 | 文科 | 本科一批 | 538 | - |
2022 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 515 | - |
2022 | 四川 | 文科 | 本科二批 | 466 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(本科)-编导类(文科) | 445 | - |
2022 | 四川 | 理科 | 本科二批 | 426 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(本科)-编导类(理科) | 405 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(本科)-书法学类 | 395 | - |
2022 | 四川 | 文科 | 一类模式本科-彝文专业 | 390 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(本科)-作曲与作曲技术理论类 | 390 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(本科)-播音与主持类 | 370 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(本科)-设计学类 | 355 | - |
2022 | 四川 | 文科 | 一类模式本科-藏文专业 | 350 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(本科)-美术学类 | 350 | - |
2022 | 四川 | 理科 | 一类模式本科-彝文专业 | 345 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(本科)-音乐学类 | 345 | - |
2022 | 四川 | 体育类 | 体育类(本科批) | 345 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(本科)-戏剧影视表演类 | 340 | - |
2022 | 四川 | 理科 | 一类模式本科-藏文专业 | 325 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(本科)-音乐表演类 | 305 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(本科)-服装表演类 | 295 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(本科)-舞蹈类 | 295 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(本科)-录音艺术类 | 235 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(本科)-美术与设计学类(对口招生) | 230 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-录音艺术类 | 210 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(本科)-音乐学(理论)类 | 200 | - |
2022 | 四川 | 理科 | 专科批 | 150 | - |
2022 | 四川 | 理科 | 一类模式专科 | 150 | - |
2022 | 四川 | 文科 | 专科批 | 150 | - |
2022 | 四川 | 文科 | 一类模式专科 | 150 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-音乐学类 | 140 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-编导类(文科) | 140 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-音乐表演类 | 140 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-舞蹈类 | 140 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-书法学类 | 140 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-戏剧影视表演类 | 140 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-美术与设计类 | 140 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-服装表演类 | 140 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-编导类(理科) | 140 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-播音与主持类 | 140 | - |
2022 | 四川 | 体育类 | 体育类(高职专科) | 140 | - |
2022 | 四川 | 艺术类 | 艺术类(高职专科)-美术与设计学类(对口招生) | 120 | - |
2022 | 天津 | 综合 | 特殊类型招生控制线 | 583 | - |
2022 | 天津 | 综合 | 本科批 | 463 | - |
2022 | 天津 | 综合 | 艺术类(本科)-戏剧与影视学类 | 463 | - |
2022 | 天津 | 综合 | 体育类(本科) | 432 | - |
2022 | 天津 | 综合 | 艺术类(本科)-不含戏剧与影视学类 | 324 | - |
2022 | 天津 | 综合 | 体育类(高职专科) | 124 | - |
2022 | 天津 | 综合 | 专科批 | 120 | - |
2022 | 天津 | 综合 | 艺术类(高职专科) | 84 | - |
2022 | 西藏 | 文科 | 重点本科(汉族) | 430 | - |
2022 | 西藏 | 理科 | 重点本科(汉族) | 400 | - |
2022 | 西藏 | 文科 | 重点本科(少数民族) | 340 | - |
2022 | 西藏 | 文科 | 普通本科(汉族) | 310 | - |
2022 | 西藏 | 理科 | 重点本科(少数民族) | 305 | - |
2022 | 西藏 | 文科 | 普通本科(少数民族) | 305 | - |
2022 | 西藏 | 理科 | 普通本科(汉族) | 300 | - |
2022 | 西藏 | 理科 | 普通本科(少数民族) | 260 | - |
2022 | 西藏 | 文科 | 专科批(汉族) | 220 | - |
2022 | 西藏 | 文科 | 专科批(少数民族) | 220 | - |
2022 | 西藏 | 文科 | 部队生源招生本科控制线 | 219 | - |
2022 | 西藏 | 体育文 | 普通本科(汉族) | 217 | - |
2022 | 西藏 | 艺术文 | 普通本科(汉族) | 217 | - |
2022 | 西藏 | 体育文 | 普通本科(少数民族) | 214 | - |
2022 | 西藏 | 艺术文 | 普通本科(少数民族) | 214 | - |
2022 | 西藏 | 体育理 | 普通本科(汉族) | 210 | - |
2022 | 西藏 | 艺术理 | 普通本科(汉族) | 210 | - |
2022 | 西藏 | 理科 | 部队生源招生本科控制线 | 194 | - |
2022 | 西藏 | 理科 | 专科批(汉族) | 190 | - |
2022 | 西藏 | 理科 | 专科批(少数民族) | 190 | - |
2022 | 西藏 | 体育理 | 普通本科(少数民族) | 182 | - |
2022 | 西藏 | 艺术理 | 普通本科(少数民族) | 182 | - |
2022 | 西藏 | 体育文 | 专科批(少数民族) | 154 | - |
2022 | 西藏 | 体育文 | 专科批(汉族) | 154 | - |
2022 | 西藏 | 艺术文 | 专科批(汉族) | 154 | - |
2022 | 西藏 | 艺术文 | 专科批(少数民族) | 154 | - |
2022 | 西藏 | 体育理 | 专科批(汉族) | 133 | - |
2022 | 西藏 | 体育理 | 专科批(少数民族) | 133 | - |
2022 | 西藏 | 艺术理 | 专科批(少数民族) | 133 | - |
2022 | 西藏 | 艺术理 | 专科批(汉族) | 133 | - |
2022 | 新疆 | 文科 | 本科一批 | 443 | - |
2022 | 新疆 | 理科 | 本科一批 | 400 | - |
2022 | 新疆 | 文科 | 本科二批 | 334 | - |
2022 | 新疆 | 理科 | 本科二批 | 290 | - |
2022 | 新疆 | 体育类 | 本科提前批 | 240 | 83 |
2022 | 新疆 | 艺术类 | 本科提前批-舞蹈学类、舞蹈专业189 | 218 | - |
2022 | 新疆 | 理科 | 专科批 | 140 | - |
2022 | 新疆 | 文科 | 专科批 | 140 | - |
2022 | 新疆 | 艺术类 | 专科提前批-术科统考(校考)合格 | 140 | - |
2022 | 新疆 | 体育类 | 专科提前批 | 140 | 79 |
2022 | 云南 | 文科 | 本科一批 | 575 | - |
2022 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 515 | - |
2022 | 云南 | 文科 | 本科二批 | 505 | - |
2022 | 云南 | 理科 | 本科二批 | 430 | - |
2022 | 云南 | 文科 | 体育类(本科批) | 420 | - |
2022 | 云南 | 文科 | 艺术类(本科批) | 380 | - |
2022 | 云南 | 理科 | 体育类(本科批) | 350 | - |
2022 | 云南 | 理科 | 艺术类(本科批) | 320 | - |
2022 | 云南 | 理科 | 专科批 | 200 | - |
2022 | 云南 | 理科 | 体育类(高职专科) | 200 | - |
2022 | 云南 | 理科 | 艺术类(高职专科) | 200 | - |
2022 | 云南 | 文科 | 专科批 | 200 | - |
2022 | 云南 | 文科 | 体育类(高职专科) | 200 | - |
2022 | 云南 | 文科 | 艺术类(高职专科) | 200 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 特殊类型招生控制线 | 592 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 体育类(平行录取一段) | 525 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 艺术类(平行录取一段)-美术类 | 514 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 艺术类(平行录取一段)-编导类 | 503 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 艺术类(平行录取一段)-影视表演类 | 502 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 艺术类(平行录取一段)-舞蹈类 | 500 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 497 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 艺术类(平行录取一段)-摄制类 | 494 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 艺术类(平行录取一段)-音乐类 | 480 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 艺术类(平行录取一段)-时装表演类 | 473 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 艺术类(平行录取一段)-播音主持类 | 466 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 艺术类(平行录取二段)-美术类 | 466 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 体育类(平行录取二段) | 466 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 艺术类(平行录取二段)-影视表演类 | 451 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 艺术类(平行录取二段)-舞蹈类 | 449 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 艺术类(平行录取二段)-编导类 | 427 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 艺术类(平行录取二段)-摄制类 | 418 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 艺术类(平行录取二段)-时装表演类 | 417 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 艺术类(平行录取二段)-音乐类 | 417 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 艺术类(平行录取二段)-播音主持类 | 391 | - |
2022 | 浙江 | 综合 | 平行录取二段 | 280 | - |
2022 | 重庆 | 历史类 | 特殊类型招生控制线 | 493 | - |
2022 | 重庆 | 物理类 | 特殊类型招生控制线 | 476 | - |
2022 | 重庆 | 历史类 | 本科批 | 415 | - |
2022 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 411 | - |
2022 | 重庆 | 历史类 | 专科批 | 180 | - |
2022 | 重庆 | 物理类 | 专科批 | 180 | - |
一、传统高考省份2022年高考录取分数线汇总
1、河南
2022年河南本科一批:文科527分,理科509分;
2022年河南本科二批:文科445分,理科405分;
2022年河南专科批:文科190分,理科190分。
2、四川
2022年四川本科一批:文科538分,理科515分;
2022年四川本科二批:文科466分,理科426分;
2022年四川专科批:文科150分,理科150分。
3、广西
2022年广西本科一批:文科532分,理科475分;
2022年广西本科二批:文科421分,理科343分;
2022年广西高职专科批:文科180分,理科180分。
4、安徽
2022年安徽本科一批:文科523分,理科491分;
2022年安徽本科二批:文科480分,理科435分;
2022年安徽专科批:文科200分,理科200分。
5、江西
2022年江西本科一批:文科529分,理科509分;
2022年江西本科二批:文科472分,理科440分;
2022年江西专科批:文科150分,理科150分。
6、贵州
2022年贵州本科一批:文科549分,理科451分;
2022年贵州本科二批:文科471分,理科360分;
2022年贵州专科批:文科180分,理科180分。
7、云南
2022年云南本科一批:文科575分,理科515分;
2022年云南本科二批:文科505分,理科430分;
2022年云南专科批:文科200分,理科200分。
8、山西
2022年山西本科一批:文科517分,理科498分;
2022年山西本科二批:文科450分,理科417分;
2022年山西专科批:文科130分,理科130分。
9、陕西
2022年陕西本科一批:文科484分,理科449分;
2022年陕西本科二批:文科400分,理科344分;
2022年陕西专科批:文科150分,理科150分。
10、甘肃
2022年甘肃本科一批:文科485分,理科442分;
2022年甘肃本科二批:文科425分,理科345分;
2022年甘肃专科批:文科160分,理科160分。
11、黑龙江
2022年贵州本科一批:文科463分,理科429分;
2022年贵州本科二批:文科365分,理科308分;
2022年贵州专科批:文科160分,理科160分。
12、吉林
2022年吉林本科一批:文科511分,理科488分;
2022年吉林本科二批:文科364分,理科327分;
2022年吉林专科批:文科150分,理科150分。
13、内蒙古
2022年内蒙古本科一批:文科459分,理科427分;
2022年内蒙古本科二批:文科366分,理科323分;
2022年内蒙古专科批:文科160分,理科160分。
14、青海
2022年青海本科一批:文科409分,理科335分;
2022年青海本科二批:文科370分,理科308分;
2022年青海专科批:文科150分,理科150分。
15、宁夏
2022年宁夏本科一批:文科487分,理科412分;
2022年宁夏本科二批:文科425分,理科350分;
2022年宁夏专科批:文科150分,理科150分。
二、新高考3+1+2省份2022年高考录取分数线
1、河北
2022年河北本科批:物理类430分,历史类443分;
2022年河北专科批:物理类200分,历史类200分。
2、辽宁
2022年辽宁本科批:物理类362分,历史类404分;
2022年辽宁专科批:物理类150分,历史类150分。
3、江苏
2022年江苏本科批:物理类429分,历史类471分;
2022年江苏专科批:物理类220分,历史类220分。
4、福建
2022年福建本科批:物理类428分,历史类468分;
2022年福建专科批:物理类220分,历史类220分。
5、湖北
2022年湖北本科批:物理类409分,历史类435分;
2022年湖北专科批:物理类200分,历史类200分。
6、湖南
2022年河北本科批:物理类414分,历史类451分;
2022年河北专科批:物理类200分,历史类200分。
7、广东
2022年广东本科批:物理类445分,历史类437分;
2022年广东专科批:物理类180分,历史类180分。
8、重庆
2022年重庆本科批:物理类411分,历史类415分;
2022年重庆专科批:物理类180分,历史类180分。
三、新高考3+3综合改革省份2022年录取分数线
1、北京
2022年北京本科批:425分;
2022年北京专科批:120分。
2、天津
2022年天津本科批:463分;
2022年天津专科批:120分。
3、上海
2022年上海本科批:400分;
4、浙江
2022年浙江平行录取一段:497分;
2022年浙江平行录取二段:280分。
5、海南(高考总分800分)
2022年海南本科批:471分;
2022年海南专科批250分。
一、2022高考全国卷有几套?
答:2022年高考全国一共有8套试卷,分别是:全国甲卷(全国三卷)、全国乙卷(全国一卷)、全国新高考一卷、新高考二卷、北京自主命题卷、天津自主命题卷、上海自主命题卷和浙江自主命题卷。
二、2022高考各省使用什么试卷?
四川、云南、广西、贵州和西藏四个省使用的是全国甲卷,也就是全国三卷;
河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西12个省份使用的是全国乙卷,也就是全国一卷;
山东、广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北7个省份的语数外使用的是全国新高考一卷,物理、化学、生物等选科科目使用的是各省自主命题;
海南、重庆、辽宁3个省份的语数外使用的是全国新高考二卷,其余科目使用省内的自主命题;
北京、上海、天津和浙江这4个省份均使用自主命题,因此分别使用北京卷、上海卷、天津卷和浙江卷。
为什么要分这么多套卷子,而不用同一套?
主要原因是全国各使用教材都不统一,教育水平差距很大。
在东南沿海及大城市,由于经济发达,重视教育,整体教育水平高;而在西部的农村,交通不便,经济欠发达,教育也相对落后。让全国学生都做一张卷子,那无疑会拉开差距。
再加上各大高校在省份投放的招生名额不一样,所以不同省份的学生其竞争激烈程度也不一样。
河南堪称全国高考最不友好的地区,主要在于报考人数和学校数量的不平衡。河南省2021年高考报名人数125万,河南境内没有985,所以想上好学校,只能干掉绝大多数选手,从百万人大操场里走出来。同学们啊,就只能拼命学了。
多年来,因为江苏卷难度大,一直被誉为全国高考最难省份之一。2021年是江苏省回归全国卷的第一年。8省市的考生中,高分段考生,江苏是最少的,有人说是物理自主出题太难的锅,江苏考生实力不弱,可能还没适应八省联考吧。
山东的高考生很多,其中还有一部分外迁人员,这也就进一步加剧了高考生的压力,录取分数都普遍偏高。山东不仅学霸多,还特别刻苦,想想北大的数学大神韦东奕,你懂得。
说到湖北,江湖上令人闻风丧胆的《黄冈密卷》,各位考生应该都做过吧?而这套题背后的王后雄老师可是考前必拜的大神之一啊。湖北学子平时都怎么拼命做题的,还有谁不知道?
不过,哪里高考难、哪里学霸多,一直都是长久以来争论不休的话题。
每年的情况也不太一样,或许存在些许的争议,但不可否认。它是目前最合理、最公平的人才选拔方式。高考虽然重要,但却不是改变命运的唯一方式。祝各位考生都能进入理想的大学!
2021年全国高考数据
1、参加高考人数1078万;
2、本科录取率(含三本、职业本科)40%;
3、一本录取率6%,17个人只有1个人能上一本;
4、211大学录取率约2.4%,42个人中只有1个能上211;
5、985大学录取率约0.91%,103个人只有1个人能上985;
6、清华北大录取约0.067%,约有7200人能上,即10000个人里有1个人能上清华北大;
2022年全国各省高考985录取比例
2022年全国参加高考人数大约为8786282人,985录取人数大约为184219人,平均录取比例大约为2.1%。当然还有很多学生是参加高职单招录取的,这里没有实际统计,如果加上那部分学生,录取比例还会更低。
2022年985录取比例前10名的省份是:
第一位是北京市985录取人数为3147人,录取比例为7%;
第二位是上海市985录取人数为3531人,录取比例为6.92%;
第三位是天津市录取人数为3467人,录取比例为6.11%;
第四位是吉林省录取人数为5428人,录取比例为4.12%;
第五位是重庆市录取人数为6121人,录取比例为3.36%;
第六位是青海省录取人数为1507人,录取比例为3.19%;
第七位是辽宁省录取人数为6428人,录取比例为3.06%;
第八位是浙江省录取人数为8089人,录取比例为3.01%;
第九位是陕西省录取人数为7477人,录取比例为2.97%;
第十位是内蒙古录取人数为3487人,录取比例为2.95%。
2022年全国各省录取人数前10名省份是:
广东省985录取人数为12694人,
山东省985录取12654人,
河南省985录取12237人,
四川省985录取10381人,
湖北省985录取8484人,
浙江省985录取8089人,
河北省录取7690人,
湖南省录取7554人,
陕西省录取7477人,
安徽省录取7298人。
每当临近高考,各种关于高考的谣言又开始满天飞。而且,谣言年年有,每年都是以同样的话题,以换汤不换药的形式,出现在大众眼前。整理了关于高考的各种热门奇葩谣言和陷阱,避免你上当,一起看看吧!
一:旧事新炒类
谣言:某某,你的准考证丢了
“朋友捡到一个准考证,有认识的通知一下:
姓名:白娅倩,考点:一中,
考场:013,座号:11,
准考证号:204101311,
联系电话15935078941,
扩散,扩散,别耽误孩子高考。
帮助他人手留余香!”
有没有觉得这条消息很眼熟?
真相:同一信息多地散布,联系电话多为虚假。这类信息多利用网友的同情心,吸引眼球,甚至谋取利益,造谣者往往屡试不爽。这则消息自2012年开始,每到考试季,白娅倩就会出现在网络上,其实早在2012年,白娅倩的准考证就掉了,年年高考,年年丢准考证,白同学是复读了多少年?网友都看不过去了,纷纷呐喊白同学赶紧回家收好准考证。骗纸,快放过她吧!或者至少改个人名。
准考证丢了怎么办?
若真捡到高考准考证,最快捷的归还方式,就是与准考证上的报名单位联系,这个报名单位一般就是考生的学校。建议交给公安局或者考生所在考点的执勤民警或老师,不建议在未经核实的情况下转发。
考生若丢失准考证,可由所在中学或街道出具证明,到所在区高招办,办理挂失及补办手续。
阅卷赶进度不管对错
曾经,一条内容为“高考阅卷老师冒死揭露内幕,学生前途就是这样被耽误”的信息引人关注。说高考阅卷工作,只为赶进度不管对错,且会跨科阅卷。部分网友大呼“难怪自己当年高考分数低于预期值,原来就是这样被坑的”。
真相:有关人士披露阅卷流程和细节称,高考阅卷人员中超过80%是中学教师,遴选过程严格,入库的老师均为中教一级以上职称的骨干教师和教学经验丰富的大学教师。为了充分理解当年高考试题吃透评分标准,评卷老师还要接受严格的岗前培训。培训中老师们会对标准卷进行试评,绝不可能跨科阅卷。一旦发现评卷老师可能存在问题,卷子都会复查重评。阅卷结束后,相关部门还会对试卷多次校验。
二、考试内容类
谣言:2017年英语退出统一高考
“2015英语改革教育部最新通知”被疯狂转发,声称2017年6月高考英语分数在大学录取中要提高要求,985、211大学会明确规定录取学生的英语成绩云云。
真相:教育部对考试招生制度方案“会先试点再推广”,并会按照“三年早知道”的原则,方便考生和家长了解。
谣言:“刷爆朋友圈《XXX》是高考满分作文”“X地高考满分作文《XXXX》,让人无语”
较真鉴定:高考还未结束,满分作文就已经在网上流传开来,其中大多来源不明,字数过多,且内容多以恶搞、嘲弄为主,基本为网友的调侃之作。有的文章虽然确有作者,但是并非高考生,而是社会人士写的,比如流传很广的“满分”作文《时间在流逝》就是网名叫江小鱼的网友发布在自己的博客上的,几年之后,这篇文章摇身一变成了所谓“山东高考满分作文”。
这类谣言往往在高考还没结束的时候就已经流传,其实只要简单想想就知道不符合实际——高考阅卷还没开始,哪里来的满分作文。高考主考机构的保密措施十分严格,阅卷者想要泄露高考试卷内容基本没有可能。另外,高考成绩查询系统目前只能查到总分和单科总分,没有办法查询作文的单项分数,所谓的满分作文是无从知晓的。当然,有些地方的教育考试院在高考阅卷结束后会集中公布一批优秀高考作文,大家在鉴别时可以注意查看是不是官方来源。除了满分作文外,还有零分作文,这个可能性也是微乎其微。实际上,只要不交白卷不抄袭,即使只写了题目,作文也会有分数的。
三、招生骗局
骗局一:伪造虚假查分网址
诈骗分子通过短信发送虚假查分网址,
高考结束后,有不少钓鱼网站伪装成高考查询网站,以“提前查分”为名向考生及家长收取定金,或者以发送病毒的方式来感染考生的电脑或手机,让考生输入身份证号、姓名、手机号、银行账号等信息后,将这些信息记录并贩卖,或者根据这些信息进行精准电信诈骗。考生及家人查分时应认准教育部门指定的查询方式及查分网址,不要轻易点击手机短信里来历不明的链接。
骗局二:网络销售高考答案
每年高考时,都会有不法分子兜售“高考绝密真题”“高考答案”,并承诺“违约退款”,利用考生和家长的焦急心理骗取钱财。标榜“多年老牌值得信赖”“准确率最高”“考完付全款”等诱惑信息并展示若干“用户好评”。而在用户与网站进行接洽后,网站常会以“预付订金”的名义要求用户付款,或是借传送“样题试卷”的名义向用户发送病毒。实际上,高考试题属于国家绝密级材料,其保管和运送都有严格的管理措施,所有接触试卷的人员都实行封闭式管理。网上的所谓的“高考真题”“绝密答案”,都是骗子发布的虚假信息。购买涉密材料本身也是违法,切勿尝试。
骗局三 :谎称低分能“跳档”录取
每年招生期间,都会有人自称有办法让不够一本线的考生录取到一本院校,不到本科分数线的录取到本科院校。
骗局四 : 谎称有“内部指标”或“特殊关系”
自称高考招生“中介机构及代理人”。骗子以高考自主招生、定向招生等名义,称其有“内部指标”、“机动指标”、“高校自主招生指标”。
骗局五 : 混淆高等教育的不同类型
故意混淆成人教育、高等自学考试,一些骗子利用当前我国高等教育办学大众化、多元化发展形势,把普通高等学校与现在其他高等教育形势混淆,比如网络教育、成人教育、自学考试、国际教育,声称只要肯花钱就可以上大学甚至上名牌院校。
骗局六 : 冒充军校招生
冒称军队机关或招生部门人员。一些骗子打着军校招收“地方委培生”、“自费生”、“国防生”的幌子,甚至通过伪造军队公文公章,冒充军队机关或招生部门人员,许诺教育部门认可学历、毕业后一律安排到部队工作等。
骗局七 : 提前获知录取结果
打着“补录”的旗号行骗。利用大家不熟悉招生程序,骗子鼓吹自己“上面有人”“保证录取”,公开叫价,实际上,各地高招办会进行网上公开征集志愿录取,不会打电话,更不会派人找家长。
骗局八: 伪造录取通知书
骗子通过邮局,向考生寄送伪造的录取通知书,让考生将学杂费事先打入银行账户内。
四、高考经常会出现的新闻
每年高考,这些新闻会再次发生:
1、某地有噪音,家长集体上门阻止,双方打起来场面无法控制;
2、某考生忘了带准考证,某出租车连闯n个红灯/交警警车护送其回家拿;
3、某考生考完后,才得知亲人(父亲/母亲)已经去世;
4、某大叔/大婶坚持多年高考,屡考屡败,这次或许能上大专了;
5、某考生因为打滴滴拼车,导致迟到下跪求情也无法进入考场;
此外朋友圈将会出现如下谣言:
捡到准考证:姓名:白娅倩 ,准考证号:XXXX
扩散,扩散,请转发出去。
……
哦,2018年失主换成“刘明炜”了。
四、重要提醒
在这里提醒大家: 以上的骗局每年都会出现,考 生及家长要通过正规渠道获取信息,选择求学路径,没有什么内部指标和计划外招生。学校的“自主招生”等特殊类型招生均需通过严格的审查,“走关系”“找熟人”低分录取是不可能的,“花钱改分数”更是无稽之谈。考生不要相信那些骗子,把自己的身份证、考生号、密码等重要信息给他人,更不能委托他人填报志愿,谨防因个人信息保管不善而导致个人利益受到损害。
2020年高考延期一个月举行,考试时间为7月7日至8日。
实际上,高考时间并非一成不变。
中国高考制度于1952年建立,当年高考时间为8月15日、16日、17日这三天,由全国统一命题,制定统一的参考答案和评分标准。
1977年恢复高考,时间紧迫,全国各地来不及做好充分的准备,绝无仅有的一场冬季高考在全国拉开序幕。12月10日,570万人同时涌进考场。
1978年是真正意义上的全国高等学校统一招生考试,当时全国首次实施统一命题、分省录取,这种录取制度基本沿用至今。高考时间也从冬天改为夏天,考试时间为7月20日至22日。
1978年至2002年,高考时间固定在7月,除1978年(7月20日-22日)和1983年(7月15日-17日)之外,都是7月7日、8日、9日这三天。
2003年非典时期,高考不但没有延期,反而提前了整整一个月。之所以提前到6月,是因为有政协委员建议, 7月气温偏高自然灾害频发,影响考生复习与应考。
2003年至今,高考时间再未改动过。唯一一次例外是,2008年汶川大地震后,部分四川考生高考推迟到7月3日、4日、5日。
1949年,人才十分缺乏,当年的高校毕业生仅有2.1万人。
1978年,全国普通高等学校毕业16.5万人。
1979年,全国普通高等学校毕业8.5万人。
1980年,全国普通高等学校毕业14.7万人。
1981年,全国普通高等学校毕业14万人。
1982年,全国普通高等学校毕业45.7万人,比上年增加31.7万人。
说明:这是因为1978年春秋两季入学的四年制学生同时在1982毕业。
1983年,全国普通高等学校毕业33.5万人,比上年减少12.2万人。 说明:比上年减少是由于1978年春秋两季入学的四年制学生同时在1982年毕业。
1984年,全国普通高等学校毕业28.7万人。
1985年,全国普通高等学校毕业31.6万人。
1986年,全国普通高等学校毕业39.3万人。
1987年,全国普通高等学校毕业53.2万人。
1988年,全国普通高等学校毕业55.4万人。
1989年,全国普通高等学校毕业57.62万人。
1990年,全国普通高等学校毕业61.36万人。
1991年,全国普通高等学校毕业61.43万人。
1992年,全国普通高等学校毕业60.42万人。
1993年,全国普通高等学校毕业57.07万人。
1994年,全国普通高等学校毕业63.74万人。
1995年,全国普通高等学校毕业80.54万人。
1996年,全国普通高等学校毕业83.86万人。
1997年,全国普通高等学校毕业82.91万人。
1998年,全国普通高等学校毕业82.98万人。
1999年,全国普通高等学校毕业84.76万人。
2000年,全国普通高等教育毕业94.98万人。
2001年,全国普通高等学校毕业103.63万人。
2002年,全国普通高等学校毕业133.73万人。
2003年,全国普通高等学校毕业187.75万人。
2004年,全国普通高等学校毕业239.1万人。
2005年,全国普通高等学校毕业306.8万人。
2006年,全国普通高等学校毕业377.47万人。
2007年,全国普通高等学校毕业447.79万人。
2008年,全国普通高等学校毕业512.0万人。
2009年,全国普通高等学校毕业531.1万人。
说明:1999年,中国普通高等学校毕业生人数在100万左右。而在2009年,这一数字已经突破500万。仅仅十年间,中国大学毕业人数就翻了5倍之多。速度之快,实在是令世人惊叹! 中国高等教育发展实现了从精英教育到大众化,用十年走过了其他国家三十年、五十年甚至更长时间的道路。
2010年,全国普通高等学校毕业575.4万人。
2011年,全国普通高等学校毕业608.2万人。
2012年,全国普通高等学校毕业624.7万人。
2013年毕业生人数达到699万人。
2014年毕业生人数继续走高,达到727万。
2015届毕业生再创新高,达到749万左右。
2016届毕业生达到765万,再创历史新高。
2017届毕业生高达795万。教育部数据显示,2017届全国普通高校毕业生预计795万人,比2016年多出30万。
2018届高校毕业生达820万人。
2019届高校毕业生达800万;
2020届高校毕业生达874万;
2021届高校毕业生达909万;
2022届高校毕业生达1076万;
由于大学生就业难的问题导致一种错觉,现在全国大学生满地都是,那么中国本科生到底占全国总人口的比例是多少呢?真的已经多如牛毛了?
要说比例那么首先就要说数据。有人做过统计,从1977年恢复高考到2017年,我国的本科学历人数大概是9000万,这个数字其实已经挺大了。但我们的人口基数更大,2021年,中国人口总数就已经达到了14亿了。计算一下,中国本专科学历在总人口中占比仅仅为15.47%。本科及以上学历人数一共有5000多万,不到4%。
在中国,如果你是本科毕业,那么在学历上你就已经超过全国93%以上的人了。认为中国遍地都是大学生,很可能是我们的一种认知错觉。如果你是硕士、博士学历,那你真的已经站在了学历的金字塔尖了。
按2011年中国第六次人口普查数据,大学以上文化程度人口占总人口比例为8.93%,本科生占比约2.7%。
2021年中国各省大学生总数和占该省人口的比例
地区 | 大学 (大专及以上) 单位:人/10万人 | 大学生占比(%) | 高中 (含三校生) 单位:人/10万人 | 初中 单位:人/10万人 | 小学 单位:人/10万人 |
---|---|---|---|---|---|
全 国 | 15467 | 15.47 | 15088 | 34507 | 24767 |
北 京 | 41980 | 41.98 | 17593 | 23289 | 10503 |
天 津 | 26940 | 26.94 | 17719 | 32294 | 16123 |
河 北 | 12418 | 12.42 | 13861 | 39950 | 24664 |
山 西 | 17358 | 17.36 | 16485 | 38950 | 19506 |
内蒙古 | 18688 | 18.69 | 14814 | 33861 | 23627 |
辽 宁 | 18216 | 18.22 | 14670 | 42799 | 18888 |
吉 林 | 16738 | 16.74 | 17080 | 38234 | 22318 |
黑龙江 | 14793 | 14.79 | 15525 | 42793 | 21863 |
上 海 | 33872 | 33.87 | 19020 | 28935 | 11929 |
江 苏 | 18663 | 18.66 | 16191 | 33308 | 22742 |
浙 江 | 16990 | 16.99 | 14555 | 32706 | 26384 |
安 徽 | 13280 | 13.28 | 13294 | 33724 | 26875 |
福 建 | 14148 | 14.15 | 14212 | 32218 | 28031 |
江 西 | 11897 | 11.90 | 15145 | 35501 | 27514 |
山 东 | 14384 | 14.38 | 14334 | 35778 | 23693 |
河 南 | 11744 | 11.74 | 15239 | 37518 | 24557 |
湖 北 | 15502 | 15.50 | 17428 | 34280 | 23520 |
湖 南 | 12239 | 12.24 | 17776 | 35636 | 25214 |
广 东 | 15699 | 15.70 | 18224 | 35484 | 20676 |
广 西 | 10806 | 10.81 | 12962 | 36388 | 27855 |
海 南 | 13919 | 13.92 | 15561 | 40174 | 19701 |
重 庆 | 15412 | 15.41 | 15956 | 30582 | 29894 |
四 川 | 13267 | 13.27 | 13301 | 31443 | 31317 |
贵 州 | 10952 | 10.95 | 9951 | 30464 | 31921 |
云 南 | 11601 | 11.60 | 10338 | 29241 | 35667 |
西 藏 | 11019 | 11.02 | 7051 | 15757 | 32108 |
陕 西 | 18397 | 18.40 | 15581 | 33979 | 21686 |
甘 肃 | 14506 | 14.51 | 12937 | 27423 | 29808 |
青 海 | 14880 | 14.88 | 10568 | 24344 | 32725 |
宁 夏 | 17340 | 17.34 | 13432 | 29717 | 26111 |
新 疆 | 16536 | 16.64 | 13208 | 31559 | 28405 |
表格说明:不含港澳台,各地区每10万人口中拥有的各类受教育程度人数
根据2021年5月第7次全国人口普查数据,具有大学以上文化程度人口15467人/10万人(21836万人),占总人口比例15.47%。与2010年相比,每10万人中具有大学文化程度的由8930人上升为15467人。
1949年,中国高等教育毛入学率仅0.26%。
1982之前出生的中国人,整体高等教育比例大概不到2%。
1982年开始计划生育,那一代人1999年考大学,同年开始大学扩招,高等教育比例迅速提升。
到2020年,超过一半的中国适龄人口都能接受高等教育(包含本专科、研究生、成人自考等)。对适龄人口而言,我国已进入高等教育普及化阶段。
可以看一个指标“高等教育毛入学率”,这个指标反映了各年龄段人口的受高等教育比例。
国际上通常认为,高等教育毛入学率在15%以下时属于精英教育阶段,15%-50%为高等教育大众化阶段,50%以上为高等教育普及化阶段。
1978年,中国的高等教育毛入学率只有1.55%,1988年达到3.7%,1998年升至9.76%。中国大学扩招史:大扩招改变了什么?
1999年开始大学扩招,在1998年时,全国高等学校的招生规模只有108万, 1999年直接扩大到159万,增幅达到了48%。
高等教育毛入学率快速上升,2002年达到15%,高等教育从精英教育阶段进入大众化阶段。大学扩招:中国高等教育从“大国”向“强国”迈进
1999年,中国高等教育在校生规模达到718.91万人,高等教育毛入学率达到10%。
2000年,中国高等教育在校生规模达到909.73万人,高等教育毛入学率达到?。
2001年,中国高等教育在校生规模达到1175.05万人,高等教育毛入学率达到11%。
2002年,中国高等教育在校生规模达到1462.52万人,高等教育毛入学率达到15%。
2003年,中国高等教育在校生规模达到1900万人,高等教育毛入学率达到17.0%。
2004年,中国高等教育在校生规模达到2000万人,高等教育毛入学率达到19.0%。
2005年,中国高等教育在校生规模达到2300万人,高等教育毛入学率达到21.0%。
2006年,中国高等教育在校生规模达到2500万人,高等教育毛入学率达到22.0%。
2007年,中国高等教育在校生规模达到2700万人,高等教育毛入学率达到23.0%。
2008年,中国高等教育在校生规模达到2907万人,高等教育毛入学率达到23.3%。
2009年,中国高等教育在校生规模达到2979万人,高等教育毛入学率达到24.2%。
2010年,中国高等教育在校生规模达到3105万人,高等教育毛入学率达到26.5%。
2011年,中国高等教育在校生规模达到3167万人,高等教育毛入学率达到26.9%。
2012年,中国高等教育在校生规模达到3325万人,高等教育毛入学率达到30.0%。
2013年,中国高等教育在校生规模达到3460万人,高等教育毛入学率达到34.5%。
2014年,中国高等教育在校生规模达到3559万人,高等教育毛入学率达到37.5%。
2015年,中国高等教育在校生规模达到3647万人,高等教育毛入学率达到40.0%。
2016年,中国高等教育在校生规模达到3699万人,高等教育毛入学率达到42.7%。
2017年,中国高等教育在校生规模达到3779万人,高等教育毛入学率达到45.7%。
2018年,中国高等教育在校生规模达到3833万人,高等教育毛入学率达到48.1%。
2019年,中国高等教育在校生规模达到4002万人,高等教育毛入学率达到51.6%。
2020年,中国高等教育在校生规模达到4183万人,高等教育毛入学率达到54.4%。
按2021年我国第7次人口普查数据,大学以上文化人口占总人口比例为15.47%,本科生占比约3.99%。我国具有大学文化程度的人口为21836万人,与2010年相比,每10万人中具有大学文化程度的由8930人上升为15467人。
2021年,中国高等教育在校生规模达到4430万人,高等教育毛入学率达到57.8%。
中国近5亿人初中学历
根据国家统计局计算,2019年中国人口中以初中学历人数最多,超1/3处于这个教育水平,约 4.76 亿人。
不同省市之间相差也较大,常住人口中本科/大专及以上学历占比最高的为北京,约占47.31%。上海常住人口中本科/大专及以上学历者占比为29.03%,广东为13.28%。此外,常住人口中高中/中职学历占比最高的为天津,约为21.61%;常住人口中初中学历占比最高的为辽宁,约为42.61%。
教育部2022年统计公报之高等教育部分
全国共有高等学校3012所。其中,普通本科学校1238所(含独立学院164所),比上年减少11所;本科层次职业学校32所,比上年增加11所;高职(专科)学校1486所,比上年增加18所;成人高等学校256所,比上年减少9所。另有培养研究生的科研机构233所。
各种形式的高等教育在学总规模[25]4430万人,比上年增加247万人。高等教育毛入学率57.8%,比上年提高3.4个百分点。普通本科学校校均规模[26]16366人,本科层次职业学校校均规模18403人,高职(专科)学校校均规模9470人。
研究生招生117.65万人,比上年增加7.00万人,增长6.32%;其中,博士生12.58万人,硕士生105.07万人。在学研究生333.24万人,比上年增加19.28万人,增长6.14%;其中,在学博士生50.95万人,在学硕士生282.29万人。毕业研究生77.28万人,其中,毕业博士生7.20万人,毕业硕士生70.07万人。
普通本科招生444.60万人,比上年增加5.33万人,增长1.21%,另有专科起点本科招生71.77万人;在校生1893.10万人,比上年增加74.70万人,增长4.11%;毕业生428.10万人,比上年增加7.59万人,增长1.80%。
职业本科招生4.14万人,比上年增加2946人,增长7.66%,另有专科起点本科招生1.51万人。在校生12.93万人,比上年增加5.59万人,增长76.18%。
高职(专科)招生552.58万人(含五年制高职转入专科招生45.20万人),同口径比上年减少18.03万人,下降3.16%;在校生1590.10万人,比上年增加130.55万人,增长8.94%;毕业生398.41万人,比上年增加21.72万人,增长5.77%。
成人本专科招生378.53万人,比上年增加14.77万人,增长4.06%;在校生832.65万人,比上年增加55.36万人,增长7.12%;毕业生277.95万人,比上年增加30.99万人,增长12.55%。
网络本专科招生283.92万人,比上年增加6.01万人,增长2.16%;在校生873.90万人,比上年增加27.45万人,增长3.24%;毕业生259.06万人,比上年减少13.19万人,下降4.84%。
全国高等教育自学考试学历教育报考625.78万人次,取得毕业证书48.94万人。
高等教育专任教师188.52万人,其中,普通本科学校126.97万人;本科层次职业学校2.56万人;高职(专科)学校57.02万人;成人高等学校1.97万人。普通本科学校生师比17.90:1,本科层次职业学校生师比19.38:1,高职(专科)学校生师比19.85:1。
普通、职业高等学校共有校舍建筑面积108767.29万平方米,比上年增加3472.37万平方米,增长3.30%。生均占地面积58.29平方米,生均校舍建筑面积27.90平方米,生均教学科研实习仪器设备值为17091.23元。
全国共有各级各类民办学校18.57万所,比上年减少989所,占全国各级各类学校总数的比例35.08%。在校生5628.76万人,比上年增加64.31万人,占全国各级各类在校生总数的比例19.34%。其中:
民办高校764所,比上年减少9所,占全国高校总数的比例25.37%。其中,普通本科学校390所;本科层次职业学校22所;高职(专科)学校350所;成人高等学校2所。民办普通、职业本专科在校生845.74万人,比上年增加54.40万人,占全国普通、职业本专科在校生的比例24.19%。
众所周知,高考是人生的一道分水岭,更是改变命运的一场考试,所以对于高考,每位同学都是全力以赴、奋力一搏。
每年高考都是几家欢喜几家愁,有成功迈入理想院校的考生,那自然也有遗憾落榜再战一年的考生,他们也被称为“高四生”。选择复读,重新给自己选择的一次机会。
然而,却有多地公布不允许公立高中招收复读生。那么想要复读的考生该何去何从?
高考复读生占比大的现状
2020年高考人数达到了1071万,其中,复读生超过240万人,占比22%。就2020年高考来看,河南考生中复读生占比高达40.36%之多,陕西考生中复读生占比35.57%,广西考生中复读生占比33.10%,安徽考生中复读生占比32.86%,四川考生中复读生占比31.67%,其他省市的复读生也不在少数。
2021年高考人数达到了1078万,其中人数最多的省份是河南省,高考人数达到104.6万人,而考生中复读生占比很大。复读生占比大,在一定程度上,导致了占据过多高中的办学资源,假如人人失利都复读,高考人数会增加,也会导致应届生的高考难度增加。
教育部之所以出台了这么多改革政策,最主要的原因之一就是复读生的不断增加,很多考生在还没有去考试前就已经想着要复读,把复读当作自己的后路,导致每年复读生扎堆的现象出现。
官方对于招收复读生的回应
2021年6月,重庆市教委发布了《关于禁止公办普通高中招收复读生的通知》,大致意思是不允许公办高中开办复读班,其实教育部在2002年就决定,公办高中将不得接收复读生,不能利用公办高中的资源开设复读班。
这也就是说,高考发挥失常失利的学子们,将无法在公办高中复读,对他们来说,要么选择花高昂的学费去私立高中,要么就是听天由命,选择愿意录用自己的大学,否则就只能直接进入社会参加工作。
但是,官方也同样指出,并非所有的省份都全部禁止复读,只是部分省份,比如贵州、云南、四川、黑龙江等省份,就已经明确禁止公立高中招收复读生,但安徽、江西等地依然按照传统高考的模式。
许多公立高中不再招收复读生,那么复读生该何去何从?
首先,复读生们要做的就是尽量摆平心态,因为复读是不可控的因素,与其怨天尤人,不如坦然面对,想想接下来的出路。
其次,广大复读生们也要注意到,复读指的是不允许在公办学校复读,还是有私人院校和学习机构可以复读的,而且很多省份还能参加复读,另外假如你条件有限,也可以在家里自行备考,并非所有的退路都没有。
最后,第一次高考中还存在的问题,一定要一一地解决,脚踏实地的学习,即使参加复读,也不要给自己太大的心理压力,逼迫式地学习,尽人事,听天命。
高考的确是许多人改变命运的一次考试,因此建议广大学子们,应该努力学习,争取一次考出好成绩,不给自己留有退路的机会。
与此同时,考生也不必自怨自艾,可以参加复读的,只要放平心态,脚踏实地的去拼搏,结果一定会如你所愿。
不允许公办高中招收复读生,对于应届考生来说是一个好消息,还能缓解一部分的高考压力。